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<正>为适应低年段学生的年龄特点,PEP小学四年级英语的对话课都以连环画的形式出现,为了使故事情节连贯有趣,不可避免地会出现一些非重点的新词汇或新句型。而且和PEP教材其他几个年级的对话课相比,四年级的对话课文本长、语量大,教学难度和学习难度都比三
PEP小学四年级英语对话教学的思考和实践
【摘 要】
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<正>为适应低年段学生的年龄特点,PEP小学四年级英语的对话课都以连环画的形式出现,为了使故事情节连贯有趣,不可避免地会出现一些非重点的新词汇或新句型。而且和PEP教材其
【机 构】
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浙江温州市百里路小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年05期
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