摘 要:本文介绍了采煤机故障的成因,阐述了采煤机故障的分析与排除的“六步曲”方法,在实习教学的应用中收到了很好的教学效果。
　　关键词:采煤机 故障成因 六步曲方法 应用
　　一、采煤机故障成因
　　采煤机在实习教学中起着举足轻重的作用,常常会因操作不当、不懂操作要领等原因,造成采煤机出现故障或出现停机现象,直接影响实习教学正常进行。如果实习指导教师能够把分析和排除采煤机故障的方法和步骤融入到实习教学的全过程,就会收获满意的实习教学效果。实习教学中采煤机经常发生故障的原因有两种。
　　1.年限故障
　　这是由于采煤机使用年限已久,采煤机上一些关键零部件逐渐老化、部分磨损而丧失了部分工作性能,即超期使用导致采煤机发生的故障。比如笔者学院的340型采煤机运动的零部件、紧固件、密封元件老化等也会出现一些故障。
　　2.使用故障
　　使用故障,即操作不当造成的故障。当前这种原因引起的故障所占的比例很大,主要是因为在实习教学中学生领会操作要领不够等因素造成的。
　　二、分析和排除方法
　　不论是什么原因引起的故障,也不管故障是大还是小,一旦出现,都应该立即排除,否则将会造成安全隐患,小则影响实习教学,大则毁坏机器,甚至危及生命安全,后患无穷。
　　笔者从多年的实习教学中总结出故障分析排除“六步曲”。
　　1.第一步“闻”
　　采煤机运转后要闻,闻电动部位、闻液压箱、闻减速箱等。闻闻有没有异味情况,有异味说明不正常。如闻到减速箱异味时,用手去摸,如果有非常烫手现象,说明轴承有问题,要及时更换。闻的方法,可以让学生通过感觉器官进入大脑,记忆深刻。
　　2.第二步“探”
　　“探”即打开采煤机液压箱盖,开动机器,用手感探液压管路、接头、零部件等有否跑、漏、滴、冒、串现象。如在实习教学中打开340型采煤机液压箱盖,让学生去探液压分配器和液压马达情况,判断运转是否平稳。这种探的方法,对学生提高技能帮助很大。
　　3.第三步“听”
　　采煤机启动前后首先要听,采煤机正常运行情况时的声音有无振动和噪声,如有大的噪声和响声,说明不正常。听就是听清噪声和响声的具体位置,从而找出故障。在听清并确定噪声的部位时,把采煤机手柄切换到空转位,准备好一把大改锥或细铁棍,让一端触及齿轮箱的箱体,另一端贴在耳朵上仔细听,教师也让学生听,让其说出噪声位置和哪个部位的噪声最大。通过这种方法让学生在机头齿轮箱的不同部位进行检查,发现噪声和响声发自哪个部位。这样,学生通过听觉就能大致确定故障发生的部位,然后根据音响的情况很快就能确定是哪一个部件损坏引起的噪声。
　　4.第四步“看”
　　首先是看资料和实物,其中包括采煤机检修记录以及有关图样书籍资料、说明书等,进行综合分析。二是看采煤机上截割部、行走机构等相关运动部件的运动情况是否有异常,要仔细看相关运动部件和机构是否运转正常,看油管、接头、密封上是否有泄漏现象,看采煤机上各种仪表的指示是否正常,如有故障提示,可对照说明书找到故障,加以排除。这种方法很直观,学生还容易找到故障
　　5.第五步“查”
　　“查”就是检查采煤机上主要部件的连接情况,查连接螺栓和螺母情况是否存在缺少或松动现象,查手柄、旋钮是否灵活安全可靠,查执行机构的动作是否灵活可靠,查内外喷雾、冷却系统的工作情况是否正常,查运动零部件的磨损情况,查齿座和截齿的磨损情况,查滚轮与齿轮的啮合情况,查各部位的油位情况是否符合润滑部位的规定。让学生按照这种顺序查,结果发现采煤机调速机构弹簧连杆组件中的弹簧与操作臂之间的连接销子脱落,找到销子重新装好后,采煤机牵引自如,问题得以解决。通过这样教学既查出了问题,学生也掌握了排除故障的方法。
　　6.第六步“摸”
　　“摸”就是摸电动机、齿轮箱、摇臂等处的温度是否过高,如温度异常高,要找出温度高的原因,可能就找到了故障点。教师让学生摸零部件是否出现烫手现象。另外,在修理液压元件时也可以用手“摸”,教师告诉学生在修理液压元件时必须保持元件清洗干净,不能把其他脏物沾到元件上,摸时要小心翼翼,不要划伤或擦伤液压元件的密封表面;摸到平面配油副严重磨损,硬化层失效时,应作报废处理;摸到泵的柱塞或缸孔有严重划伤或擦伤时,应更换新件。
　　采煤机故障的分析与排除“六步曲”方法,在2012年7月山西省煤炭专业类技师、高级技师培训中得到应用,基本上可以确定故障所在,并准确检查采煤机的故障,收到很好的教学效果。
　　(作者单位:大同煤炭技师学院)