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俗话说:"正确的方法,是成功的一半。"要使学生扎实地掌握文言知识,培养学生阅读文言文的兴趣与能力,教师必须灵活地运用教材处理方法,拉近学生与文言文的情感距离,促使文言文知识技能的类化、内化、迁移。而对文言文教材的处理如何才能做到"活而不飘,实而不僵",可以说是"仁者见仁,智者见智"。
例说文言文阅读教学灵活处理的方式
【摘 要】
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俗话说:"正确的方法,是成功的一半。"要使学生扎实地掌握文言知识,培养学生阅读文言文的兴趣与能力,教师必须灵活地运用教材处理方法,拉近学生与文言文的情感距离,促使文言文
【机 构】
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江西省南丰县第二中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2020年13期
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