【摘 要】
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《教育学》是师范专业开设的一门主要教育专业课,学好它是师范生将来到工作岗位上做好中小学教育工作的必备条件之一,但长期以来,《教育学》的教学普遍存在教师难教烦教,学生
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《教育学》是师范专业开设的一门主要教育专业课,学好它是师范生将来到工作岗位上做好中小学教育工作的必备条件之一,但长期以来,《教育学》的教学普遍存在教师难教烦教,学生难学厌学的问题。而且,从对毕业生调查的反馈信息来看,许多学生在教育教学实践中不能充分有效地运用所学教育理论,往往还是进行一种经验式的教学。经过对这些问题的深入剖析,我们认为问题的关键在于《教育学》教学中存在理论
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