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【摘要】幼儿舞蹈作为艺术教育的组成部分，是创造美的形象来展示自然与社会，表达幼儿对生活的感受和理解，抒发情怀、愉悦身心的一种艺术。幼儿舞蹈教育作为对孩子们进行艺术教育的重要方式，同时，也是素质教育的重要内容，不仅对幼儿身心健康起到促进作用，也能提高幼儿的审美能力，同时也对开展幼儿社会性活动等方面起着举足轻重的作用。
【关键词】幼儿舞蹈；幼儿舞蹈教育；重要作用
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
在幼儿尚未出生的时候，孩子们就与舞蹈艺术结下了奇妙的“缘分”，比如在母腹中胎动。当幼儿出生后，对这个世界的不同反应，带来其本能的骚动、摇头晃身，手舞足蹈地表达……幼儿的这些表现，证明了一些“本能”以及对舞蹈懵懂的自然追求。
一、幼儿舞蹈教育的概述
幼儿与舞蹈的这种奇妙缘分，来自于舞蹈与幼儿之间的某些兆同特征（也可称为我们对幼儿进行舞蹈艺术教育的结合点）。
（一）形象性
舞蹈是用人体形象说话的。舞蹈是通过人体动作姿态和舞蹈队形画面的造型，形成直观生动的、富有情趣表现的动态形象来展现自身的认识和体验。舞蹈的欣赏，则通过这些形象来感知和理解创造者与表演者的心声。形象性是所有艺术的基本特征，也是幼儿认识活动的基本特征。因此，幼儿对舞蹈容易产生学习兴趣，舞蹈引发他们极丰富的想象。
（二）情感性
舞蹈活动是一种极富情感色彩的审美活动，无论是舞蹈创造、舞蹈表演，还是舞蹈欣赏，虽然各有其认识基础，但都离不开“情”和“美”。幼儿又是情感发展的敏感期，极易受舞蹈美的感染，受舞蹈情的激动，与舞蹈沟通。幼儿常常会因某个舞蹈作品而动情，产生兴趣，也常会因为动情、有趣而去表演，去参加舞蹈活动，表演、创造、欣赏自己的舞蹈。情感是连接幼儿与舞蹈之间的桥梁。
（三）愉悦性
舞蹈活动就其功能而言是一种高雅的娱乐活动。人们在舞蹈活动中尽情地抒发内心的情感，从而获得精神上的满足，一种自我肯定和身心得到休息娱乐而产生的愉悦感。舞蹈活动中，幼儿展示着旺盛的精力，体验并表达着各种情绪，表现出自己的想象、创造才能，体验着成功和与人交往而带来的快乐。舞蹈符合幼儿快乐好动的天性。
因此，我们应积极开展健康良好、符合幼儿身心特点的舞蹈教育活动，开展符合幼儿认知特点的优秀舞蹈作品、教材的教学活动。让全体幼儿积极、主动地参与，这将会促进幼儿视觉、注意、动作、记忆、想象、个性、情感、形象思维和创造思维等诸多方面的发展。为幼儿身心活动、智力启发，提供良好的物质基础，促进幼儿身心和谐发展。
二、幼儿舞蹈教育的重要作用
随着社会的高速发展、时代的步伐飞速前进，在新时期教育环境下，我国舞蹈教育正以其独特的特点在培养高素质社会主义接班人的教育活动中，发挥着不可或缺的重要作用。
（一）幼儿舞蹈教育对促进幼儿身体健康有重要作用
就強身健体而言，舞蹈和体育有着相似的功能。其中在幼儿的教育中舞蹈起到的作用比体育更大。我们知道，小孩子爱玩、爱动、爱跳、也喜欢模仿，由于不能说话，大都是通过肢体语言来表达意思。舞蹈因其形式多样、通俗易懂、形象直观、生动活泼、富有情趣而深受小孩子们的喜欢。在年幼时接受舞蹈教育，有助于增强体质，提高抵抗力和幼儿动作的稳定性、灵活性和协调性。同时舞蹈的科学安全的训练方法，还能够帮助幼儿矫正不良习惯和不良体态，塑造挺拔向上的健康身形，促进幼儿全方位的身体健康发展。
（二）幼儿舞蹈教育对促进幼儿心理健康有重要作用
幼儿时期是培养孩子们的行为、性格和认知的关键时间段，此时期孩子们身体发展变化较快，对周围的认识和自身的知识积累不足，善恶观念不显，很容有产生不健康的心理，从而出现各种心理问题。舞蹈有其愉悦性，它对开阔视野、增强幼儿自信心，培养孩子们开朗、生动活泼的个性有着重大作用。
（三）幼儿舞蹈教育对发展幼儿智力有重要作用
舞蹈与幼儿的爱玩、爱跳、喜欢模仿等特点比较相符和，懵懂的幼儿是通过感知以及直观的表象来认知外界事物，舞蹈的肢体动作是无声的语言，幼儿正是通过舞蹈直观的表象来发挥自身的想象力去模仿舞蹈的动作，在心灵里感悟舞蹈动作所表现出含义，因此幼儿舞蹈教学对开发幼儿大脑，培养幼儿的创造力，启迪智慧有极大的帮助。
（四）幼儿舞蹈教育对维系民族精神有重要作用
健美的体魄、蓬勃的精神面貌，是新时期中华民族所应具备的现代文明气质。想要全面提高整个中华民族的综合素质，必须落实贯彻我国的教育方针，全面开展培养德、智、体、美、劳综合人才，通过普及幼儿舞蹈教育，从小做起，来提高和培养广大幼儿的全面素质。
三、结语
综上所述，舞蹈教育作为一种艺术教育，同时也是一种情感教育。舞蹈教育的功能不仅仅是提高和培养个体素质，而且对群体素质的建构和培养作用也非常重要。在培养个体综合素质的同时，对受教育群体的思想行为产生影响，进而影响社会生活、社会生产，使整个社会文明得到进一步提高。因此，普及舞蹈教育不仅是培养幼儿综合素质的迫切需要，同时也是造就良好社会风气和提高社会文明的要求。
参考文献
[1]刘梦姣.舞蹈教育对幼儿身心发展的作用[J].中华少年，2017（21）.
[2]王妮妮.浅谈幼儿舞蹈教育的重要作用[J].艺术教育，2014（06）.
[3]刘倩怡.幼儿舞蹈教育的意义和作用[J].教育现代化，2017（15）.
【关键词】幼儿舞蹈；幼儿舞蹈教育；重要作用
【中图分类号】G61 【文献标识码】A
在幼儿尚未出生的时候，孩子们就与舞蹈艺术结下了奇妙的“缘分”，比如在母腹中胎动。当幼儿出生后，对这个世界的不同反应，带来其本能的骚动、摇头晃身，手舞足蹈地表达……幼儿的这些表现，证明了一些“本能”以及对舞蹈懵懂的自然追求。
一、幼儿舞蹈教育的概述
幼儿与舞蹈的这种奇妙缘分，来自于舞蹈与幼儿之间的某些兆同特征（也可称为我们对幼儿进行舞蹈艺术教育的结合点）。
（一）形象性
舞蹈是用人体形象说话的。舞蹈是通过人体动作姿态和舞蹈队形画面的造型，形成直观生动的、富有情趣表现的动态形象来展现自身的认识和体验。舞蹈的欣赏，则通过这些形象来感知和理解创造者与表演者的心声。形象性是所有艺术的基本特征，也是幼儿认识活动的基本特征。因此，幼儿对舞蹈容易产生学习兴趣，舞蹈引发他们极丰富的想象。
（二）情感性
舞蹈活动是一种极富情感色彩的审美活动，无论是舞蹈创造、舞蹈表演，还是舞蹈欣赏，虽然各有其认识基础，但都离不开“情”和“美”。幼儿又是情感发展的敏感期，极易受舞蹈美的感染，受舞蹈情的激动，与舞蹈沟通。幼儿常常会因某个舞蹈作品而动情，产生兴趣，也常会因为动情、有趣而去表演，去参加舞蹈活动，表演、创造、欣赏自己的舞蹈。情感是连接幼儿与舞蹈之间的桥梁。
（三）愉悦性
舞蹈活动就其功能而言是一种高雅的娱乐活动。人们在舞蹈活动中尽情地抒发内心的情感，从而获得精神上的满足，一种自我肯定和身心得到休息娱乐而产生的愉悦感。舞蹈活动中，幼儿展示着旺盛的精力，体验并表达着各种情绪，表现出自己的想象、创造才能，体验着成功和与人交往而带来的快乐。舞蹈符合幼儿快乐好动的天性。
因此，我们应积极开展健康良好、符合幼儿身心特点的舞蹈教育活动，开展符合幼儿认知特点的优秀舞蹈作品、教材的教学活动。让全体幼儿积极、主动地参与，这将会促进幼儿视觉、注意、动作、记忆、想象、个性、情感、形象思维和创造思维等诸多方面的发展。为幼儿身心活动、智力启发，提供良好的物质基础，促进幼儿身心和谐发展。
二、幼儿舞蹈教育的重要作用
随着社会的高速发展、时代的步伐飞速前进，在新时期教育环境下，我国舞蹈教育正以其独特的特点在培养高素质社会主义接班人的教育活动中，发挥着不可或缺的重要作用。
（一）幼儿舞蹈教育对促进幼儿身体健康有重要作用
就強身健体而言，舞蹈和体育有着相似的功能。其中在幼儿的教育中舞蹈起到的作用比体育更大。我们知道，小孩子爱玩、爱动、爱跳、也喜欢模仿，由于不能说话，大都是通过肢体语言来表达意思。舞蹈因其形式多样、通俗易懂、形象直观、生动活泼、富有情趣而深受小孩子们的喜欢。在年幼时接受舞蹈教育，有助于增强体质，提高抵抗力和幼儿动作的稳定性、灵活性和协调性。同时舞蹈的科学安全的训练方法，还能够帮助幼儿矫正不良习惯和不良体态，塑造挺拔向上的健康身形，促进幼儿全方位的身体健康发展。
（二）幼儿舞蹈教育对促进幼儿心理健康有重要作用
幼儿时期是培养孩子们的行为、性格和认知的关键时间段，此时期孩子们身体发展变化较快，对周围的认识和自身的知识积累不足，善恶观念不显，很容有产生不健康的心理，从而出现各种心理问题。舞蹈有其愉悦性，它对开阔视野、增强幼儿自信心，培养孩子们开朗、生动活泼的个性有着重大作用。
（三）幼儿舞蹈教育对发展幼儿智力有重要作用
舞蹈与幼儿的爱玩、爱跳、喜欢模仿等特点比较相符和，懵懂的幼儿是通过感知以及直观的表象来认知外界事物，舞蹈的肢体动作是无声的语言，幼儿正是通过舞蹈直观的表象来发挥自身的想象力去模仿舞蹈的动作，在心灵里感悟舞蹈动作所表现出含义，因此幼儿舞蹈教学对开发幼儿大脑，培养幼儿的创造力，启迪智慧有极大的帮助。
（四）幼儿舞蹈教育对维系民族精神有重要作用
健美的体魄、蓬勃的精神面貌，是新时期中华民族所应具备的现代文明气质。想要全面提高整个中华民族的综合素质，必须落实贯彻我国的教育方针，全面开展培养德、智、体、美、劳综合人才，通过普及幼儿舞蹈教育，从小做起，来提高和培养广大幼儿的全面素质。
三、结语
综上所述，舞蹈教育作为一种艺术教育，同时也是一种情感教育。舞蹈教育的功能不仅仅是提高和培养个体素质，而且对群体素质的建构和培养作用也非常重要。在培养个体综合素质的同时，对受教育群体的思想行为产生影响，进而影响社会生活、社会生产，使整个社会文明得到进一步提高。因此，普及舞蹈教育不仅是培养幼儿综合素质的迫切需要，同时也是造就良好社会风气和提高社会文明的要求。
参考文献
[1]刘梦姣.舞蹈教育对幼儿身心发展的作用[J].中华少年，2017（21）.
[2]王妮妮.浅谈幼儿舞蹈教育的重要作用[J].艺术教育，2014（06）.
[3]刘倩怡.幼儿舞蹈教育的意义和作用[J].教育现代化，2017（15）.