关于语文课堂评价的思考

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推行素质教育,主渠道在于课堂教学改革。课堂评价是激活课堂其中必不可少且非常重要的一个方面。在小学阶段,学生的独立意识尚未形成,他们非常看重老师对自己的评价。可以说,教师的评价可以直接影响学生对知识技能及思想情感的发展。反之,评价如不到位,则可能恰似一盆冷水、一块冰,会“扑灭”学生的兴趣和信心,会“冻结”学生美好的心愿。但是新理念下的小学语文课堂教学评价方式,不仅有教师对学生的评价,而且还有学生对教师的评价,学生之间的互相评价和学生的自我评价。
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