【摘 要】
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福利机构的教育对象是孤儿和残疾儿童,他们当中有一部分存在智力障碍,如何做好这一群特殊儿童的教育工作,是福利机构一线教育人员常常思考的问题。笔者结合长期以来的教学经
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福利机构的教育对象是孤儿和残疾儿童,他们当中有一部分存在智力障碍,如何做好这一群特殊儿童的教育工作,是福利机构一线教育人员常常思考的问题。笔者结合长期以来的教学经验,提出了从培养师生信任感着手,开展小步子、多循环,循序渐进,分层教学,因材施教,多种形式寓教于乐的教育方法。适当的教育和训练,可以帮助智力落后的儿童生活自理及建立基本的人际关系,由依赖转变为自主,甚至可以帮助他们开发智力,掌握一定的文化知识和一些谋生的技能，为今后适应社会生活和自食其力打下基础。以下是笔者在实践中的一些行之有效的做法。
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