一次偶然的经历，开启了我和我班级学生的英语课本剧之旅。
　　2015年3月12日的中午，初一（6）班的樊简、徐睿和廖嘉玲三位同学蹦跳着跑到我办公室，说她们根据刚学的课文编了一个短剧，让我瞧瞧。看完，我不禁拍案叫绝，这是多么好的创意和表演啊！我立马拿出手机，放在支架上，请她们再演一遍，把她们的整个表演拍了下来。这成了我们的第一个英语课本剧！
　　我试着把拍摄的视频导入电脑中进行简单的编辑，起了个酷酷的片名—《2015最新大片：三人行》，并配上音乐。第二天课上，我把编辑好的视频放给孩子们看，引起了“轰动”。孩子们兴奋异常，看着屏幕上的精彩表演，眼中满是羡慕嫉妒，教室里充满了欢笑。我适时地对她们的表演进行了点评，从演员的动作、表情、语气、语态、台词等各方面，一一进行分析，孩子们听得认真，看得仔细，热情高涨，纷纷表示也要参与表演。
　　于是，我让孩子们自由组建英语课本剧社。之后，我跟孩子们一起，研读课本，翻阅字典，查阅资料，写台词；切磋动作和表情，体会人物的内心情感；淘遍了百度、酷狗，找合适的音乐或音效……
　　为了有个固定的拍摄场地，我向学校专门申请了一间教室，布置了一面幕墙，搭建了英语课本剧场，作为室内剧的拍摄场地。
　　孩子们拍摄的课本剧，真实，自然，有创意，透着一股青春的气息，每制作完一部课本剧，我都会把它们整理好，上传到优酷和腾讯的视频网。而每个学期结束的时候，我又会把所有的课本剧文字积集成册，编印成一本《英语课本剧集》，并把拍摄的课本剧视频刻录成一张光盘，附在《英语课本剧集》中。
　　此外，每学期末，我都会策划组织一台晚会，作为对英语课本剧工作的总结。晚会当天，颁奖现场犹如小型奥斯卡颁奖典礼，有嘉宾颁奖，有孩子们发表获奖感言，有现场表演秀。看着孩子们拿着奖杯时灿烂的笑脸，我很欣慰，我为孩子们的进步感到自豪，为我们共同的付出和成就感到骄傲。
　　我们会将我们的英语课本剧进行到底！
　　（*窦剑峰，江苏苏州昆山国际学校教师，中學高级教师，苏州市教育技术应用能手，昆山市英语学科带头人）