【摘 要】
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“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过……”偶然在电视里听到《一个真实的故事》这首歌，那一幕往事又浮上了我的心头…… 小时候，我非常喜欢玩小鸟，经常让爸爸给我捉鸟玩。有一天中午，爸爸给我捉了一只刚出生不久的小黄鹂，我高兴极了。吃完饭，我就抱着它在院子里玩。我抚摸它，给它喂食，可不管我怎么讨好它，小黄鹂都一声不吭。我生气了，还掐了它几下。 快到下午上课的时间了，可小黄鹂怎么办？我环顾
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“走过那条小河，你可曾听说，有一位女孩，她曾经来过……”偶然在电视里听到《一个真实的故事》这首歌，那一幕往事又浮上了我的心头……
小时候，我非常喜欢玩小鸟，经常让爸爸给我捉鸟玩。有一天中午，爸爸给我捉了一只刚出生不久的小黄鹂，我高兴极了。吃完饭，我就抱着它在院子里玩。我抚摸它，给它喂食，可不管我怎么讨好它，小黄鹂都一声不吭。我生气了，还掐了它几下。
快到下午上课的时间了，可小黄鹂怎么办？我环顾四周，发现了一根固定在墙上的铁丝，于是我把小黄鹂的一条腿绑在了铁丝上，就飞快地奔向学校。
放学回家后，我赶紧去找小黄鹂。没想到，眼前出现了触目惊心的一幕：铁丝上拴着一条带着血丝的小细腿，旁边是小黄鹂的尸体……看到这一切，我伤心极了，眼泪不由得流了下来。
我擦干眼泪，抱着小黄鹂来到了我时常爱玩的小树林，慢慢地挖了一个小小的坑，将小黄鹂埋了进去，埋的那一瞬间，泪水再次洗刷了我的臉庞，最后落到了小黄鹂的羽毛上。那时，夕阳正好落到了小黄鹂身上，燃起了既刺眼又不舒服的光芒……
鸟儿是我们的好朋友，我们的幸福与快乐与它们息息相关。如果没有鸟儿，我们的大自然将会怎样？
想着想着，我仿佛又听到了那首歌：“有一位女孩，她留下一首歌。为何片片白云悄悄落泪，为何阵阵风儿为她诉说……”
【教师评点】
习作以小见大，通过一首耐人寻味的歌曲，道出了保护鸟类，爱护自然的道理，读来细腻、深刻。 富永杰
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周末，我早早起来，赶到南湖公园参加观鸟活动。早晨的公园很热闹，老人们在草地上打太极拳、转陀螺、跳操和唱歌。我们顾不上欣赏公园美景，而是排好队，在向导的带领下，来到湖边空旷的草坪上，等待观鸟。 向导首先告诉我们野外观鸟的注意事项：第一，观鸟要穿颜色淡雅的衣服，色彩太鲜艳容易吓跑小鸟；第二，要保持安静，大声说话会惊动鸟儿；第三，动作要慢要轻，尽量不制造声响；第四，不破坏不采摘，保护好环境。 我们正
【文题回放】 我们每个人都会遇到一些想探究的问题，如果我们注意搜集信息，利用相关的信息进行分析研究，就有可能解决这些问题。请你选择一个感兴趣的话题，制订一个简单的计划，独立或与同学合作进行探究，撰写简单的研究报告。 【习作指导】 “写研究报告？我没听错吧！”“感觉研究报告应该是科学家和专业研究人员写的。”其实，小学生也可以尝试写研究报告，研究不是某类人的专利。那么，如何写好研究报告呢？ 1
当我遇到困难时，总有一双目光支持我，跟我一起克服；当我哭泣时，总有一双目光安慰我，让我重新振作，走出阴霾；当我摔倒时，总有一双目光想将我拉起，扶我走过这段坎坷的路。这双目光的主人，就是我们和蔼可亲的班主任陈美芬老师。 还记得那一次，我上课总是回头说话。提醒数次无果后，我被老师请到办公室去“喝茶”了。在办公室里，老师并无责骂的神情，只是用平静慈祥的眼神深深地望着我。许久，老师语重心长地对我说：“一
某個周末，晰晰她们要去打篮球，邀请我一起去。 我们去了西操场旁的一个篮球场。这里有很多人在打篮球，几个比我们先到的同学冲我们挥手打招呼。我们先做了热身运动，然后随机分成了两队，每队两男两女。 首先是对方发球。晰晰拿到球后毫不犹豫，一个击地妙传想给到篮下的大白，但她的意图有些明显，被我的队友提前预判，成功抢断。队友把球传给外线的小黑，小黑张手就是一记三分，球进了！我方占得先机。 轮到我们队发球
【导语】 很多同学都对悬疑类的电影情有独钟，这类电影的结果往往出人意料，对前面的情节实现了大反转。这种手法我们可以借鉴到写作中来。如果我们的叙事类作文能在结尾“反戈一击”，写出让人意想不到却又合情合理的结果，那么作文的质量就会大大提升。 【条分缕析】 问：什么是反转技法？ 答：反转，是指故事情节原本沿着它的正常轨道发展，最后突然来个一百八十度的陡转，从而产生令人意想不到的结局。反转技法的运
书，是一把金钥匙，为我们打开智慧的大门；书，是一条船，载着我们领略人生的风景；书，是一滴甘露，滋润着我们这些幼嫩的树苗……从小到大，我一直喜欢读书，就让我来告诉你我与书的故事吧！ 很小的时候，就看见爸爸的书柜里放了好多好多的书。这些书种类繁多，厚薄不一。当时，我是多么羡慕爸爸啊！因为他有那么多的书。 稍大一点儿，我开始读注音版和插图版的书，那是爷爷给我买的。那些书都比较薄，多为短小有趣的故事，
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