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摘要：学习习惯是一种相对稳定的学习行为，在学习活动中已经成为一种必要培养能力。良好的学习习惯会提升学生的学业成绩和促进学生健康成长。良好的学习习惯首先可以提高学生的学习效率，其次可以促进智力发展。调查结果显示，大多数有良好学习习惯的学生也是学业成绩优异的学生。
关键词：良好的;学习习惯;学业成绩;任务;
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-296
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。良好的学习习惯会影响一个人的一生，并使他的一生受益。我国著名教育家叶胜涛先生曾经说过：“什么是教育？简单地说，就是养成良好的学习习惯。”小学是学生的启蒙阶段，是养成良好学习习惯的关键时期，是养成良好学习习惯的最佳时机。良好的学习习惯会影响学生的学业成绩和健康成长。
1. 养成倾听的习惯
倾听是一项重要的学习技能。学生在课堂上需要注意听讲，不要走私，不要玩玩具和学习用品，不要做任何与学习无关的事情;仔细听其他学生发言，听他们说的是否正确，看看他们是否还需要补充什么知识点么;仔细听教师讲课的内容，理解课本上的重点和难点，练习教师布置的习题。
2. 养成正确思考的习惯
认真思考有助于提高学习质量和发展学生的能力。在课堂上，学生需要注意听教师的讲解，认真思考，遵守课堂纪律，积极大胆地发言;需要有智慧去思考问题，有能力去发现问题，有勇气去表达我们的观点，主动去问询教师，如果遇到不理解问题，直到学习为止;开学之前需要做准备工作，对教材进行预习，了解教材中知识点中，学习的关键点和困难点，完成任务准备在相应的课程上。学生可以在学习中标记不明白的地方，通过搜索字典、资料和互联网来寻找相关的答案。学生也可以向同学和家长询问学习的问题，解决标记的问题，这样就可以集中课堂学习注意力，提高学习效率。
3. 养成敢于提问的习惯
提出问题的能力是积极学习和创新的开始。勤奋思考，敢于质疑，善于沟通，善于表达不同的观点和观点，不怕犯错;认真倾听同学的意见;说话时，站直，表达清晰流畅;与教师和同学交流时讲普通话，大声回答问题。
4. 养成与人合作的习惯
合作学习促进了合作精神、团队理念和沟通能力的发展。善于表达自己的观点和观点，不怕出丑;与同学一起解决日常生活中的所有问题，享受解决问题的乐趣;学会尊重别人的意见与观点当讨论与同学交流，学会问问题陈述时，同学们与自己的思想，学习如何成为一个包容性问题同学们与自己的观点;在小组讨论、实验和手工操作等活动中，积极参与并积极合作学习、创新和改进。
5. 养成独立阅读的习惯
自主阅读是文化积累的重要途径。自主阅读就需要“三种方式”眼睛、心灵和嘴巴。学生应该养成在阅读一本书时思考问题的习惯，找到最感兴趣的短语，将短语誊写在笔记本上。注意知识的积累，养成每天写阅读笔记的好习惯，用几句话写每天做过的有意义的事情。俗话说，打开书是有益的，坚持每天阅读的习惯，与书交朋友，保持一定的阅读量，在知識的海洋中吸收营养，扩大自己的知识面;多读古书、现代书、国内外艺术品，能够提高学生的文化水平，一定要停止阅读不健康的书，不要看不健康的书籍，不要访问不好的网站;要爱护书籍，不要在公共书籍上刻字。
6. 养成仔细写作的习惯
养成正确的阅读和写作姿势，做到“三个一”：眼睛离书一米远，胸部离桌子一米远，笔尖离笔尖一厘米远;书写应该是正确和优雅的，在书写中使用标准的规范字，保持卷筒清洁，尽量不使纠正纸，且写作和标点符号必须符合标准。
7. 养成自我评价和相互评价的习惯
在学习过程中，学生必须努力成为评价的主体，学会做一个激励性的评价，通过评价来评价自己和他人，达到学习互补、成长和改进评价的目的。
8. 养成收集和收集信息的习惯
查阅书籍，浏览网页、访问和调查，通过多种媒体来了解世界的重大事件，关注政策和发布的文件，不要成为一个“书呆子”式学生，采取主动收集相关材料和信息的学习， 能够扩大其视野和扩大知识学习面;学生将收集到的数据和信息可以进行分析、分类和排序，以保存它们，以丰富知识库，也可以养成与他人共享和交换信息和数据的习惯。
9. 养成手动操作的习惯
学生可以独立完成书本上要求的操作实验，执行正确的步骤，学习操作中有用的知识，并在操作中得出结论。
10. 养成按时完成任务的习惯
按时完成作业，是理解、巩固和深化所学知、培养技能和智力技能的重要途径。养成每天睡前复习和巩固所学知识的习惯，独立、认真地完成和检查教师布置的作业;运用所学来解决生活中的一些实际问题，培养自己解决问题的能力;认真做练习，认真检查，及时改正错误;能够做到总结反思，每一天才去睡觉反省一天的研究内容和自己的学习行为，解决学习中的问题;建立错误本的学习习惯，用笔记本记录研究中遇到的困难问题或做错的问题，找出错误的原因，及时纠正，解决疑问，以此提升解题的能力，在课堂中有更好的表现
总而言之，绝大多数有良好学习习惯的学生也是学业成绩优异的学生。在教育和教学中，坚持为学生培养良好的学习习惯，在教师的监督下，学生将形成专属的学习习惯，以此能够提升学生学习的能力，发展学生学习的素养，增强学生学习的思维，使学生终身受益。
参考文献
[1]张海霞.小学生良好语文学习习惯培养策略探究[J].学周刊，2021：63-64.
[2]王志超.培养良好阅读习惯，增强小学生英语学习能力[J].考试与评价，2021：25.
[3]李莉年.培养小学生学习数学良好习惯的探究[J].小学生（中旬刊），2021：60.
本文系甘肃省陇南市教育科学研究课题《小学生良好学习习惯培养的行动研究》的研究的成果，课题立项号，LN〔2020〕65。
关键词：良好的;学习习惯;学业成绩;任务;
中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-296
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。良好的学习习惯会影响一个人的一生，并使他的一生受益。我国著名教育家叶胜涛先生曾经说过：“什么是教育？简单地说，就是养成良好的学习习惯。”小学是学生的启蒙阶段，是养成良好学习习惯的关键时期，是养成良好学习习惯的最佳时机。良好的学习习惯会影响学生的学业成绩和健康成长。
1. 养成倾听的习惯
倾听是一项重要的学习技能。学生在课堂上需要注意听讲，不要走私，不要玩玩具和学习用品，不要做任何与学习无关的事情;仔细听其他学生发言，听他们说的是否正确，看看他们是否还需要补充什么知识点么;仔细听教师讲课的内容，理解课本上的重点和难点，练习教师布置的习题。
2. 养成正确思考的习惯
认真思考有助于提高学习质量和发展学生的能力。在课堂上，学生需要注意听教师的讲解，认真思考，遵守课堂纪律，积极大胆地发言;需要有智慧去思考问题，有能力去发现问题，有勇气去表达我们的观点，主动去问询教师，如果遇到不理解问题，直到学习为止;开学之前需要做准备工作，对教材进行预习，了解教材中知识点中，学习的关键点和困难点，完成任务准备在相应的课程上。学生可以在学习中标记不明白的地方，通过搜索字典、资料和互联网来寻找相关的答案。学生也可以向同学和家长询问学习的问题，解决标记的问题，这样就可以集中课堂学习注意力，提高学习效率。
3. 养成敢于提问的习惯
提出问题的能力是积极学习和创新的开始。勤奋思考，敢于质疑，善于沟通，善于表达不同的观点和观点，不怕犯错;认真倾听同学的意见;说话时，站直，表达清晰流畅;与教师和同学交流时讲普通话，大声回答问题。
4. 养成与人合作的习惯
合作学习促进了合作精神、团队理念和沟通能力的发展。善于表达自己的观点和观点，不怕出丑;与同学一起解决日常生活中的所有问题，享受解决问题的乐趣;学会尊重别人的意见与观点当讨论与同学交流，学会问问题陈述时，同学们与自己的思想，学习如何成为一个包容性问题同学们与自己的观点;在小组讨论、实验和手工操作等活动中，积极参与并积极合作学习、创新和改进。
5. 养成独立阅读的习惯
自主阅读是文化积累的重要途径。自主阅读就需要“三种方式”眼睛、心灵和嘴巴。学生应该养成在阅读一本书时思考问题的习惯，找到最感兴趣的短语，将短语誊写在笔记本上。注意知识的积累，养成每天写阅读笔记的好习惯，用几句话写每天做过的有意义的事情。俗话说，打开书是有益的，坚持每天阅读的习惯，与书交朋友，保持一定的阅读量，在知識的海洋中吸收营养，扩大自己的知识面;多读古书、现代书、国内外艺术品，能够提高学生的文化水平，一定要停止阅读不健康的书，不要看不健康的书籍，不要访问不好的网站;要爱护书籍，不要在公共书籍上刻字。
6. 养成仔细写作的习惯
养成正确的阅读和写作姿势，做到“三个一”：眼睛离书一米远，胸部离桌子一米远，笔尖离笔尖一厘米远;书写应该是正确和优雅的，在书写中使用标准的规范字，保持卷筒清洁，尽量不使纠正纸，且写作和标点符号必须符合标准。
7. 养成自我评价和相互评价的习惯
在学习过程中，学生必须努力成为评价的主体，学会做一个激励性的评价，通过评价来评价自己和他人，达到学习互补、成长和改进评价的目的。
8. 养成收集和收集信息的习惯
查阅书籍，浏览网页、访问和调查，通过多种媒体来了解世界的重大事件，关注政策和发布的文件，不要成为一个“书呆子”式学生，采取主动收集相关材料和信息的学习， 能够扩大其视野和扩大知识学习面;学生将收集到的数据和信息可以进行分析、分类和排序，以保存它们，以丰富知识库，也可以养成与他人共享和交换信息和数据的习惯。
9. 养成手动操作的习惯
学生可以独立完成书本上要求的操作实验，执行正确的步骤，学习操作中有用的知识，并在操作中得出结论。
10. 养成按时完成任务的习惯
按时完成作业，是理解、巩固和深化所学知、培养技能和智力技能的重要途径。养成每天睡前复习和巩固所学知识的习惯，独立、认真地完成和检查教师布置的作业;运用所学来解决生活中的一些实际问题，培养自己解决问题的能力;认真做练习，认真检查，及时改正错误;能够做到总结反思，每一天才去睡觉反省一天的研究内容和自己的学习行为，解决学习中的问题;建立错误本的学习习惯，用笔记本记录研究中遇到的困难问题或做错的问题，找出错误的原因，及时纠正，解决疑问，以此提升解题的能力，在课堂中有更好的表现
总而言之，绝大多数有良好学习习惯的学生也是学业成绩优异的学生。在教育和教学中，坚持为学生培养良好的学习习惯，在教师的监督下，学生将形成专属的学习习惯，以此能够提升学生学习的能力，发展学生学习的素养，增强学生学习的思维，使学生终身受益。
参考文献
[1]张海霞.小学生良好语文学习习惯培养策略探究[J].学周刊，2021：63-64.
[2]王志超.培养良好阅读习惯，增强小学生英语学习能力[J].考试与评价，2021：25.
[3]李莉年.培养小学生学习数学良好习惯的探究[J].小学生（中旬刊），2021：60.
本文系甘肃省陇南市教育科学研究课题《小学生良好学习习惯培养的行动研究》的研究的成果，课题立项号，LN〔2020〕65。