【摘 要】
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摘 要：对分课堂的诞生使得高校课堂教学改革又向前迈进了一大步，它有效地结合讲授式课堂和研讨式课堂的优点，更好地遵循学生掌握知识的认知心理规律。本文探讨对分课堂在PLC课堂教学中的应用，实践表明在PLC课堂教学中采用对分课堂教学模式，可以提升学生学习的主动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，减轻教师负担。 关键词：对分课堂 课堂教学改革 研讨式课堂 教学质量 中图分类号：G642
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摘 要：对分课堂的诞生使得高校课堂教学改革又向前迈进了一大步，它有效地结合讲授式课堂和研讨式课堂的优点，更好地遵循学生掌握知识的认知心理规律。本文探讨对分课堂在PLC课堂教学中的应用，实践表明在PLC课堂教学中采用对分课堂教学模式，可以提升学生学习的主动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学质量，减轻教师负担。 关键词：对分课堂 课堂教学改革 研讨式课堂 教学质量 中图分类号：G642
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摘 要：多媒体技术是现在高校课程教学中不可缺少的助手，相较于传统教学，多媒体技术存在许多优点，但也存在一些不足之处。《边坡工程》是土木工程、地质工程、矿业工程等专业的重要专业课，是先修专业科目的整合和深入。在利用多媒体技术辅助教学时，要结合本校所用教材版本和学生具体学习情况合理制作多媒体课件，通过多媒体辅助讲课，以达到理想的教学效果。 关键词：边坡工程 多媒体技术 课程教学 授课方式 中图分类
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2011-5640-7463 摘 要：近年来，由于我国城镇化已进入高速增长期，乡镇、农村人口向城市地区集聚日益加快，物业服务行业得到了亘古未有的发展。物业服务属于人力资源投入大于技术资源投入的行业，而物业服务人力资源核心是物业中层管理人员，负责企业日常主要工作，是企业创造价值和效率的主要因素，核心人才的培训和开发是企业人力资源规划发展的
摘 要：近几年随着经济发展，建筑市场招投标工作也得到了稳定、有序的发展，招投标工作已成为施工单位的重中之重。工程招标是一项综合性工作，要靠公司多项人员相互配合、相辅相成才能做好招投标工作，必须先投入一定数量的先进设备，理顺招标人员与其他单位和员工的工作关系，做好招标文件，最后严格按招标工作文件的要求进行执行。建设公司要分析好市场情况，参与商业竞争，最后做出正确的投标决策。同时，要做好企业的工程建设
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2011-5640-6147 摘 要：为研究EPC总承包单位项目建设过程中投控管理模式，本文以广水卷烟厂“十三五”技改项目为例，从成本管控、质量管控、进度管控三个方面分别对项目投资控制进行分析，项目的成本管控、质量管控、进度管控是投资控制影响三大要素，密不可分，相互作用，充分对之研究讨论以期获得良好的投控管理研究价值，对项目成本管控有一
摘 要：档案室对各项工作以及日常经营状况记录信息的承载方式，是各企事业单位必不可少的基础性工作。办公室档案管理对于单位的正常运行至关重要。合理的档案管理工作，可在一定程度上保障企业运行的高效有序。在信息技术不断的发展下，促使办公室档案管理也在不断向信息化方向发展，而各种信息化档案管理系统也被应用在企事业单位中，极大地提升了档案管理效率及质量。但基于人为因素与客观条件等影响，导致部分企事业单位在档案
摘 要：目前，如何进行教育改革是教育界关注的话题之一，而进行教学诊改是高职院校教育改革的政治话语体系。当下对于高职院校教学诊断和改进工作的研究数量成果不多，本文主要从教学工作诊断与改进的核心内涵、高职院校教学工作诊断与改进的意义、高职院校教学工作普遍存在的问题、高职院校教学工作诊断与改进的策略进行研讨。 关键词：高职院校 课堂教学 教学诊断 改进 中图分类号：G642 文献标识码：A
摘 要：针对地方性综合性高校在新工科建设中所具有的特點，提出了适于电子信息类专业人才培养的实践教学体系改革思路。以立足地方的新工科教育理念为引导，建立面向工程教育的实践教学体系，采用师生共同实践的实践教学模式和与行业对接的实验实践教学设计，强化校内外实践实训平台建设，充分应用多元化考核评价方法考查学生实践效果，为新工科背景下地方综合性院校电子信息类工程人才培养提供支撑。 关键词：新工科 地方性综
DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2011-5640-9033 摘 要：从企业自身运转的角度来讲，只有确保机械加工设备能够正常运轉和正常工作，企业自身的经营效益才能得到保证。而要想使上述目标得以达成，就需要在日常运转的过程中加大对于机械加工设备的管理力度，针对存在故障或是可能出现故障的机械加工设备要及时进行维修。本次研究工作的开展过程中，一方面探讨了现阶段企业在机械加工
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DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2010-5640-5916 摘 要：互动反馈是提高师生互动效能的一种重要手段，在课堂上采用无线答题器的互动反馈技术，不仅可以激发学员的学习兴趣，活跃课堂气氛，而且可以帮助学员理解复杂的公式和抽象的力学概念。通过实时查看问题的反馈结果，教员可以随时掌握自己的教学效果，调整教学方法和策略，学员可以及时了解自身的学习情况，弥补不足，共同提高