6月，是一个热烈的月份。“普通教育有高考”，今年的6月，普通高考依然如火如荼地进行；“职业教育有技能大赛”，今年的6月，技能大赛更是热火朝天。如果说，高考是普通教育的试金石，检验的是普通教育的质量与水平，那么，技能大赛就是职业教育的试金石，检验了职业教育的质量和水平。
　　技能大赛是检验职业教育的试金石。任何一个事情，证明它最后是成功还是不成功，都必须要有一个检验的关口。职业教育作为一种教育类型，技能大赛就是检验它的质量的最直接的试金石。技能大赛从2008年正式作为一项全国性的常规赛事以来，对我国的职业教育起到了十分有效的检验作用。据统计，从2008年至2011年，我国连续4年举办全国职业院校技能大赛，累计设置比赛项目166个，决赛阶段参赛选手近1.5万人次。这一数据表明，技能大赛在我国职业教育界，确实有不可忽略的影响，可以说是职业教育的“高考”。而与此同时，经过技能大赛的检验，我国职业教育发展得越来越规范，越来越健全，对全国乃至省的经济社会建设起到了重大作用，证明了职业教育是大有可为的。
　　技能大赛是检验职业学校的试金石。职业学校是职业教育进行的最直接的场所，职业学校发展的情况，学校各种软性和影响条件，都对职业教育的发展起着最直接的作用。因此，技能大赛既然是检验职业教育，也同样检验职业学校的办学能力。每年技能大赛，我国各职业学校都非常重视。比如，今年技能大赛在广东有四项赛事举办，承办四项赛事的学校，在各赛项竞赛技术文件、赛场设置、赛项资料设计、工作人员安排、赛事安全、企业支持等方面做了精心的准备。技能大赛是职业教育的一项重要赛事，自然，能够承办技能大赛的职业学校，也非泛泛之辈，有其优越于很多别的职业学校的地方：广东省旅游职业技术学校形成校企合作机制和学生实习就业网络，走出一条具有广东特色的旅游人才培养道路；顺德职业技术学院历来重视专业技能竞赛，确立了“以赛促学、以赛促教、以赛促改、以賽促建”的指导思想，积极探索“赛教结合”教学模式的创新与实践。技能大赛不仅检验了这些职业学校承办大赛的能力，以及检验了这些职业学校进行职业教育的能力，而且对它们起着指导性作用，不仅是试金石，而且是指挥棒。
　　技能大赛是检验职教学生的试金石。教育大计，育人为本。职教学生，是职业教育最具体的个体，是职业教育的细胞。职业教育发展的优与劣，最终体现于职教学生个人的优与劣。所以，作为检验职业教育试金石的技能大赛，对职教学生也起着检验作用——检验职教学生的技能水平。令人欣慰的是，每年技能大赛，职教学生都踊跃参加，而且在大赛中表现出优秀的精神和优秀的技能素质，涌现出一批又一批“武状元”，让技能大赛彰显特有的魅力。不仅如此，技能大赛也让职教学生更显自信，指导他们发展的方向。获得今年中餐宴会摆台比赛一等奖的来自广东省旅游职业技术学校的宁梦芝就表示，参加全国大赛，她感受到酒店服务的专业性越来越强，认识到只有学习更多知识充实自己，才能给自己制定更明确的计划去发展自己。
　　总而言之，在职业教育界，技能大赛的影响举足轻重，是职业教育界的“高考”，是职业教育的试金石。
　　责任编辑 魏家坚