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摘要：随着社会的发展，各高校已经认识到校园文化建设的深入开展，能够大力推进大学生的素质教育，因此，校园文化建设在我国各高校已经进入了快速发展的阶段，并对大学生素质教育的成果起到有力的促进作用。
关键词：校园文化建设；大学生素质教育；关系
校园文化是高校教育的重要组成部分，是全面实施大学生素质教育的有力载体，大力加强校园文化建设对形成优良的校风，培养学生高尚的人格品质，具有十分重要的作用。因此，校园文化建设对大学生素质教育有着重要的促进作用。
一、校园文化建设在大学生素质教育中的影响和作用
一是校园文化建设对学生的思想道德素质起到润物无声的作用。随着高校文化的不断发展，思想道德素质教育已成为校园文化建设的一部分，校园文化也成为思想道德素质教育的主要途径。高校是培养全方面发展的人才，而不仅仅局限于教授知识或技能，还肩负着对大学生进行正确的思想道德引导。校园文化内容丰富、形式多样，能够润物无声的对大学进行思想道德教育，同时还能营造浓厚的文化氛围，创造充满人文气息的优美环境。
二是校园文化建设对专业素质起到促进的作用。各种形式的校园文化能够吸引各种特点的学生，尤其是专业性质的校园文化，更能够增强学生参与的积极性。大学生在参与校园文化活动的同时，增进了对理论知识的理解，促进了对专业知识的吸收，在运用专业知识服务社会的同时，体现了自我价值，增强了自信心。另外，大学生通过文化活动的参与，开阔了眼界，增强了实践动手能力和独立自主能力，毕业后能够缩短适应社会周期，即为学生拓宽了社会知识面、社会交际面和社会协调面。
三是校园文化建设对身心素质起到良好的调节作用。不同层次的校园文化能够满足不同学生群体的文化需求，增强大学生的参与意识，丰富大学生的精神生活，营造积极向上的校园氛围，因此校园文化建设能够帮助大学生构建良好的心理状态，形成优秀的个人品质。大学生在参与校园文化的同时，放松了心情、发挥了特长、展现了爱好，从根本上消除了大学生心理和情绪上可能会出现的自我干扰和相互摩擦，也协调了人际关系。因此，校园文化建设能够有效调节大学生的身心向上发展。
二、校园文化建设成果有力地推进了大学生素质教育
校园文化建设的成果，直接影响到大学生综合素质教育的成功与否。随着社会的发展，各高校已经认识到校园文化建设的深入开展，能够大力推进了大学生的素质教育，因此，校园文化建设在我国各高校已经进入了快速发展的阶段，并对大学生素质教育的成果起到有力的促进作用。
（一）校园文化建设与大学生素质教育有着密切的联系
深入开展校园文化建设的理论与实践研究，能够进一步加强校园文化建设，推进校园文化的繁荣发展，同时充实和发展大学生素质教育。目前，我国各高校越来越认识到校园文化建设在高校教育工作中的重要作用，因此对校园文化建设的理论与实践研究也开展的越来越深入，并重视将校园文化建设与大学生素质教育有机结合起来。随着不断的努力，我国高校对校园文化建设的认识更加全面、理解更加专业、研究更加深入，对如何发挥校园文化的作用把握的更加准确。并且经过长期的理论和实践研究，积累了丰富的成果和经验，为大学生素质教育提供了良好的育人环境，和更加广阔的教育平台。
教社政[2004]16号《教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中明确了高等学校校园文化建设的总体要求，文件指出：“加强校园文化建设对推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。在文件精神的指引下，我国高校对校园文化建设有了更深的认识，有了更高的热情，并从理论基础的研究发展到理论体系的研究，在取得丰硕成果的同时，校园文化建设研究更加科学、更加实效。为认真贯彻文件精神，各高校开展校园文化建设的同时，充分利用校园文化的平台，有力推进大学生素质教育，注重了将校园文化与大学生素质教育相结合。
（二）校园文化建设符合大学生素质教育的需求
高校校园文化建设的主要任务是：“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育...以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育...促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。”这说明，校园文化建设工作是高校教育工作中的重要内容，是大学生素质教育和思想道德教育的重要组成部分。各种不同内容和形式的校园文化活动，体现了大学生素质教育的要求，是学校育人工作中不可或缺的内容。丰富的校园文化内容、多样的校园文化形式，为大学生素质教育创建了更好的环境，提高了大学生的综合素质，从而达到了素质教育的效果。
（三）完善的校园制度文化能够保障大学生素质的提高
随着高校校园文化建设的不断发展，校园制度文化也不断完善，更加人文化，这无形中就保障了大学生素质教育的提高。
首先，校园制度文化的完善保障了大学生的健康发展。目前，校园文化建设正在走向成熟，最初的物质建设走向了精神文化建设，甚至走向了制度文化建设，这就说明校园文化建设已经向秩序化、规范化发展。同时，在校园文化的发展下，大学生素质教育也更加规范化，学生的内涵建设和文化品位都有所提高。高校在制度建设中注重树立大学生正确的价值观、人生观和世界观，这些制度的建立不再只是条条框框，而是赋予了精神与灵魂，渗透着大学生的道德观念和综合素质。
其次，高校在以往的制度上纠正不足，明确办学目标，更加关注学生的学习、生活、就业等方面的发展，制定符合学生实际及需求的教育体系和制度要求，以满足学生们的需求和减轻学生的各种压力。同时学校创新管理与教育方法，转变理念，从管理学生到服务学生，尊重学生个性发展，注重大学生素质的提高，加强了大学生思想政治、专业知识、实践教育、道德诚信等全方面的教育。综上所述，表明了目前高校的校园制度文化建设目标方向明确，为大学生素质的提高起到了保障。
【参考文献】
[1]孙庆珠.高校校园文化概论[M].济南：山东大学出版社，2008
[2]黄进.论校园文化的创新性与实践性[J].江苏高教，2002（06）
[3]孙艳玲.校园文化与高校德育教育的思考[J].湖南轻工业高等专科学校学报，2002（09）
关键词：校园文化建设；大学生素质教育；关系
校园文化是高校教育的重要组成部分，是全面实施大学生素质教育的有力载体，大力加强校园文化建设对形成优良的校风，培养学生高尚的人格品质，具有十分重要的作用。因此，校园文化建设对大学生素质教育有着重要的促进作用。
一、校园文化建设在大学生素质教育中的影响和作用
一是校园文化建设对学生的思想道德素质起到润物无声的作用。随着高校文化的不断发展，思想道德素质教育已成为校园文化建设的一部分，校园文化也成为思想道德素质教育的主要途径。高校是培养全方面发展的人才，而不仅仅局限于教授知识或技能，还肩负着对大学生进行正确的思想道德引导。校园文化内容丰富、形式多样，能够润物无声的对大学进行思想道德教育，同时还能营造浓厚的文化氛围，创造充满人文气息的优美环境。
二是校园文化建设对专业素质起到促进的作用。各种形式的校园文化能够吸引各种特点的学生，尤其是专业性质的校园文化，更能够增强学生参与的积极性。大学生在参与校园文化活动的同时，增进了对理论知识的理解，促进了对专业知识的吸收，在运用专业知识服务社会的同时，体现了自我价值，增强了自信心。另外，大学生通过文化活动的参与，开阔了眼界，增强了实践动手能力和独立自主能力，毕业后能够缩短适应社会周期，即为学生拓宽了社会知识面、社会交际面和社会协调面。
三是校园文化建设对身心素质起到良好的调节作用。不同层次的校园文化能够满足不同学生群体的文化需求，增强大学生的参与意识，丰富大学生的精神生活，营造积极向上的校园氛围，因此校园文化建设能够帮助大学生构建良好的心理状态，形成优秀的个人品质。大学生在参与校园文化的同时，放松了心情、发挥了特长、展现了爱好，从根本上消除了大学生心理和情绪上可能会出现的自我干扰和相互摩擦，也协调了人际关系。因此，校园文化建设能够有效调节大学生的身心向上发展。
二、校园文化建设成果有力地推进了大学生素质教育
校园文化建设的成果，直接影响到大学生综合素质教育的成功与否。随着社会的发展，各高校已经认识到校园文化建设的深入开展，能够大力推进了大学生的素质教育，因此，校园文化建设在我国各高校已经进入了快速发展的阶段，并对大学生素质教育的成果起到有力的促进作用。
（一）校园文化建设与大学生素质教育有着密切的联系
深入开展校园文化建设的理论与实践研究，能够进一步加强校园文化建设，推进校园文化的繁荣发展，同时充实和发展大学生素质教育。目前，我国各高校越来越认识到校园文化建设在高校教育工作中的重要作用，因此对校园文化建设的理论与实践研究也开展的越来越深入，并重视将校园文化建设与大学生素质教育有机结合起来。随着不断的努力，我国高校对校园文化建设的认识更加全面、理解更加专业、研究更加深入，对如何发挥校园文化的作用把握的更加准确。并且经过长期的理论和实践研究，积累了丰富的成果和经验，为大学生素质教育提供了良好的育人环境，和更加广阔的教育平台。
教社政[2004]16号《教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中明确了高等学校校园文化建设的总体要求，文件指出：“加强校园文化建设对推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义”。在文件精神的指引下，我国高校对校园文化建设有了更深的认识，有了更高的热情，并从理论基础的研究发展到理论体系的研究，在取得丰硕成果的同时，校园文化建设研究更加科学、更加实效。为认真贯彻文件精神，各高校开展校园文化建设的同时，充分利用校园文化的平台，有力推进大学生素质教育，注重了将校园文化与大学生素质教育相结合。
（二）校园文化建设符合大学生素质教育的需求
高校校园文化建设的主要任务是：“以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育...以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育...促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。”这说明，校园文化建设工作是高校教育工作中的重要内容，是大学生素质教育和思想道德教育的重要组成部分。各种不同内容和形式的校园文化活动，体现了大学生素质教育的要求，是学校育人工作中不可或缺的内容。丰富的校园文化内容、多样的校园文化形式，为大学生素质教育创建了更好的环境，提高了大学生的综合素质，从而达到了素质教育的效果。
（三）完善的校园制度文化能够保障大学生素质的提高
随着高校校园文化建设的不断发展，校园制度文化也不断完善，更加人文化，这无形中就保障了大学生素质教育的提高。
首先，校园制度文化的完善保障了大学生的健康发展。目前，校园文化建设正在走向成熟，最初的物质建设走向了精神文化建设，甚至走向了制度文化建设，这就说明校园文化建设已经向秩序化、规范化发展。同时，在校园文化的发展下，大学生素质教育也更加规范化，学生的内涵建设和文化品位都有所提高。高校在制度建设中注重树立大学生正确的价值观、人生观和世界观，这些制度的建立不再只是条条框框，而是赋予了精神与灵魂，渗透着大学生的道德观念和综合素质。
其次，高校在以往的制度上纠正不足，明确办学目标，更加关注学生的学习、生活、就业等方面的发展，制定符合学生实际及需求的教育体系和制度要求，以满足学生们的需求和减轻学生的各种压力。同时学校创新管理与教育方法，转变理念，从管理学生到服务学生，尊重学生个性发展，注重大学生素质的提高，加强了大学生思想政治、专业知识、实践教育、道德诚信等全方面的教育。综上所述，表明了目前高校的校园制度文化建设目标方向明确，为大学生素质的提高起到了保障。
【参考文献】
[1]孙庆珠.高校校园文化概论[M].济南：山东大学出版社，2008
[2]黄进.论校园文化的创新性与实践性[J].江苏高教，2002（06）
[3]孙艳玲.校园文化与高校德育教育的思考[J].湖南轻工业高等专科学校学报，2002（09）