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以绍兴职业技术学院信息工程学院现有计算机教学实验室管理，教学实验环境搭建存在的一些问题为背景，探讨基于Windows操作系统为基础，搭建VMware虚拟化平台的意义。通过课题的研究，探索出在不改变现有机房中计算机设备的条件下，可以更合理利用现有计算机设备，让机房管理变得轻松。
实验室管理虚拟化技术软件冲突数据迁移一、引言
高校计算机实验室承担着大量的实验课、课程设计、毕业设计、虚拟仿真等教学任务以及提供教师科研任务的硬件支持等。但是，当前高校计算机实验室面临着诸多问题。首先，实验室的硬件及软件环境较为复杂，针对于不同的开发平台，不同的实验室需要搭建不同的软件开发平台，如Java 平台、.NET平台以及Linux平台等，同时也需要搭建多种数据库管理系统，如Oracle、SQL—Server、MySQL 等，并且不同的任课教师往往使用同一软件的不同版本，各类教学用软件随着课程的变化不打反复安装、更新和卸载。这就为实验室软件环境管理增加了难度；其次，由于计算机学科技术发展迅速，软件环境更新换代较快，传统的实验室管理手段是每隔一段时间进行整体的软件升级与维护，维护人员不但工作量较大，并且管理难度较高；第三，高校计算机实验室往往承担教师的科研任务，其中不同教师需要的软硬件环境往往不同，这就要求实验室提供多台不同软硬件环境的计算机。
虚拟化平台硬件由服务器搭建，在平台中可以根据资源配置建立能够满足不同需求的虚拟机。虚拟机平台提供给用户个性化制定资源，并缩减信息服务器的管理成本，提高管理效率。
针对高校计算机实验室的情况，本文以绍兴职业技术学院信息工程学院为例，利用VMware虚拟化平台建设实现实验室软硬件以及虚拟机的管理， 对资源进行优化配置，根据实际情况给出VMware虚拟化平台建设方案。
二、技术架构
1.虚拟化技术
虚拟化，原指资源的抽象化，就是把物理资源转变为逻辑上可以管理的资源，以打破物理结构之间的壁垒，所有的资源都透明地运行在各种各样的物理平台上，资源的管理都按逻辑方式进行，完全实现资源的自动化分配。虚拟化本质上是一种物理资源封装手段，是构建云计算的基础技术之一。通过虚拟化技术，可以最大限度地屏蔽软硬件资源的差异性，根据需要灵活分配这些资源，减少总体成本。
虚拟化技术通过虚拟机监控器对底层硬件资源进行管理，支持多个操作系统实例同时运行。虚拟化技术的目标是实现资源利用率的最大化，同时将底层的物理设备与上层操作系统、应用软件分离，从而实现计算资源的灵活性。
对虚拟化可以根据不同方面属性进行分类。按照实现的层次可以分为硬件虚拟化、操作系统虚拟化、应用程序虚拟化；按其应用的领域可分为服务器虚拟化、 存储虚拟化、网络虚拟化、桌面虚拟化。
2.虚拟机
虚拟机是通过软件模拟的、具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。虚拟机是一台抽象的计算机，但和真实的计算机一样具有一个指令集并使用不同的存储区域。它负责执行指令，还要管理数据、内存和寄存器。一台虚拟的计算机在任何平台上都提供给编译程序一个共同的接口。编译程序只需要面向虚拟机，生成虚拟机能够理解的代码，然后由解释器来将虚拟机代码转换为特定系统的计算机码执行。使虚拟机发挥作用的虚拟机软件（Hypervisor）是一层位于操作系统和计算机硬件之间的代码。
三、VMware虚拟化平台建设方案
1.平台建设环境
计算机硬件平台为CPU采用英特尔Core（TM） i3 550 @3.20GHz处理器、内存采用4GB（Hynix DDR3 1333MHz）、硬盘采用西部数据WD3200AAJS-60Z0A0 （320 GB SATAⅡ）、显卡采用英特尔HD Graphics板载。计算机操作系统采用WINDOWS 7 64位。虚拟机平台：VMware Workstation 10版本下安装Windows XP的虚拟机。测试软件：AUTOCAD 2008、用友ERP、CrystalMark R3、PassMark PerformanceTest V6.1等。
2.平台建设过程
（1）在虚拟机Windows XP中安装AUTOCAD 2008，尝试解决软件的一机一码问题；
（2）在虚拟机Windows XP中安装用友ERP运行的环境，并测试其运行稳定性；
（3）在不同机房环境中，进行虚拟机系统迁移，测试虚拟机系统可用性、稳定性；
（4）测试物理主机与虚拟机的性能，并记录数据。
四、结论
VMware虚拟化平台有效解决了机房安装很多教学软件时，引起的软件冲突，导致软件不能正常使用问题；解决了某些软件安装时一机一码的限制，从而保障相关课程的实践教学顺利进行；充分利用现有机房硬件设备，最大限度提升软件运行速度，提高效能；让机房管理变得轻松，提高机房利用率，解决了教学科排课难的问题。随着虚拟化平台的不断发展以及VMware功能的不断强大，未来虚拟化平台将会提供更加便捷的管理模式。
参考文献：
[1]张青，杜召阳，白佳.采用虚拟化技术优化IT基础架构，有效提升IT服务提供能力[J].电信技术，2010，（03）：82-84.
[2]江迎春.VMware和Xen虚拟网络性能比较[J].软件导刊，2009，（05）：133-134.
[3]石磊，邹德清，金海.Xen 虚拟化技术[M].武汉：华中科技大学出版社，2009.4-12.
[4]王春海.虚拟机深入应用实践[M].北京：中国铁道出版社，2009.
[5]关沧，李恒嵬.关于虚拟机软件在计算机实验室中的应用[J].辽宁高职学报，2009，（12）：76-77.
实验室管理虚拟化技术软件冲突数据迁移一、引言
高校计算机实验室承担着大量的实验课、课程设计、毕业设计、虚拟仿真等教学任务以及提供教师科研任务的硬件支持等。但是，当前高校计算机实验室面临着诸多问题。首先，实验室的硬件及软件环境较为复杂，针对于不同的开发平台，不同的实验室需要搭建不同的软件开发平台，如Java 平台、.NET平台以及Linux平台等，同时也需要搭建多种数据库管理系统，如Oracle、SQL—Server、MySQL 等，并且不同的任课教师往往使用同一软件的不同版本，各类教学用软件随着课程的变化不打反复安装、更新和卸载。这就为实验室软件环境管理增加了难度；其次，由于计算机学科技术发展迅速，软件环境更新换代较快，传统的实验室管理手段是每隔一段时间进行整体的软件升级与维护，维护人员不但工作量较大，并且管理难度较高；第三，高校计算机实验室往往承担教师的科研任务，其中不同教师需要的软硬件环境往往不同，这就要求实验室提供多台不同软硬件环境的计算机。
虚拟化平台硬件由服务器搭建，在平台中可以根据资源配置建立能够满足不同需求的虚拟机。虚拟机平台提供给用户个性化制定资源，并缩减信息服务器的管理成本，提高管理效率。
针对高校计算机实验室的情况，本文以绍兴职业技术学院信息工程学院为例，利用VMware虚拟化平台建设实现实验室软硬件以及虚拟机的管理， 对资源进行优化配置，根据实际情况给出VMware虚拟化平台建设方案。
二、技术架构
1.虚拟化技术
虚拟化，原指资源的抽象化，就是把物理资源转变为逻辑上可以管理的资源，以打破物理结构之间的壁垒，所有的资源都透明地运行在各种各样的物理平台上，资源的管理都按逻辑方式进行，完全实现资源的自动化分配。虚拟化本质上是一种物理资源封装手段，是构建云计算的基础技术之一。通过虚拟化技术，可以最大限度地屏蔽软硬件资源的差异性，根据需要灵活分配这些资源，减少总体成本。
虚拟化技术通过虚拟机监控器对底层硬件资源进行管理，支持多个操作系统实例同时运行。虚拟化技术的目标是实现资源利用率的最大化，同时将底层的物理设备与上层操作系统、应用软件分离，从而实现计算资源的灵活性。
对虚拟化可以根据不同方面属性进行分类。按照实现的层次可以分为硬件虚拟化、操作系统虚拟化、应用程序虚拟化；按其应用的领域可分为服务器虚拟化、 存储虚拟化、网络虚拟化、桌面虚拟化。
2.虚拟机
虚拟机是通过软件模拟的、具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统。虚拟机是一台抽象的计算机，但和真实的计算机一样具有一个指令集并使用不同的存储区域。它负责执行指令，还要管理数据、内存和寄存器。一台虚拟的计算机在任何平台上都提供给编译程序一个共同的接口。编译程序只需要面向虚拟机，生成虚拟机能够理解的代码，然后由解释器来将虚拟机代码转换为特定系统的计算机码执行。使虚拟机发挥作用的虚拟机软件（Hypervisor）是一层位于操作系统和计算机硬件之间的代码。
三、VMware虚拟化平台建设方案
1.平台建设环境
计算机硬件平台为CPU采用英特尔Core（TM） i3 550 @3.20GHz处理器、内存采用4GB（Hynix DDR3 1333MHz）、硬盘采用西部数据WD3200AAJS-60Z0A0 （320 GB SATAⅡ）、显卡采用英特尔HD Graphics板载。计算机操作系统采用WINDOWS 7 64位。虚拟机平台：VMware Workstation 10版本下安装Windows XP的虚拟机。测试软件：AUTOCAD 2008、用友ERP、CrystalMark R3、PassMark PerformanceTest V6.1等。
2.平台建设过程
（1）在虚拟机Windows XP中安装AUTOCAD 2008，尝试解决软件的一机一码问题；
（2）在虚拟机Windows XP中安装用友ERP运行的环境，并测试其运行稳定性；
（3）在不同机房环境中，进行虚拟机系统迁移，测试虚拟机系统可用性、稳定性；
（4）测试物理主机与虚拟机的性能，并记录数据。
四、结论
VMware虚拟化平台有效解决了机房安装很多教学软件时，引起的软件冲突，导致软件不能正常使用问题；解决了某些软件安装时一机一码的限制，从而保障相关课程的实践教学顺利进行；充分利用现有机房硬件设备，最大限度提升软件运行速度，提高效能；让机房管理变得轻松，提高机房利用率，解决了教学科排课难的问题。随着虚拟化平台的不断发展以及VMware功能的不断强大，未来虚拟化平台将会提供更加便捷的管理模式。
参考文献：
[1]张青，杜召阳，白佳.采用虚拟化技术优化IT基础架构，有效提升IT服务提供能力[J].电信技术，2010，（03）：82-84.
[2]江迎春.VMware和Xen虚拟网络性能比较[J].软件导刊，2009，（05）：133-134.
[3]石磊，邹德清，金海.Xen 虚拟化技术[M].武汉：华中科技大学出版社，2009.4-12.
[4]王春海.虚拟机深入应用实践[M].北京：中国铁道出版社，2009.
[5]关沧，李恒嵬.关于虚拟机软件在计算机实验室中的应用[J].辽宁高职学报，2009，（12）：76-77.