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经过了一阶段时间九年义务教育的推广,我国的素质教育已经登上了一个新的台阶。青少年是祖国未来的希望,小学教育则是义务教育的基础,而由于小学生年龄不足以控制自身习性、意志力不坚定、现今素质教育所提出高要求带来的压力过大或者学生自身智力家庭等原因造成了小学数学学困生的产生。
关于小学数学学困生的教育管理策略分析
【摘 要】
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经过了一阶段时间九年义务教育的推广,我国的素质教育已经登上了一个新的台阶。青少年是祖国未来的希望,小学教育则是义务教育的基础,而由于小学生年龄不足以控制自身习性、
【机 构】
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安徽省马鞍山市姑山学校,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年05期
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