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孩子哭泣，是许多家庭中经常遇到的现象，在独生子女家庭里尤其如此。父母常常因为孩子的哭闹而上班迟到，工作安不下心来，甚至引起夫妇口角。那么，究竟有没有办法使孩子少哭或不哭呢?哭了以后又该怎么对待呢?
要求孩子绝对不哭是比较困难的，但让孩子“少哭”是完全可以办得到的。
孩子究竟在什么情况下爱哭?
哭是孩子心理活动的一种外在表现，是孩子对外界事物的态度。孩子的哭除了由疾病、饥饿等生理因素促成外，还有心理、教育等因素：
1、恐惧 例如，突然听到巨大的雷鸣声；见到凶猛的动物(如狗)向他扑来，见到自己被划破的手出了血；外出迷路或醒来不见大人；打破了东西怕大人打骂，吃药怕苦、打针怕痛等。
2、需要和愿望得不到满足 例如，想吃糖果没吃到，想买新玩具没能如愿；心爱的东西不见了，玩得正高兴时，游戏被强行中止，父母答应了的事情(如看电影、逛公园)未兑现等。
3、受到委屈 如：出于好心做错了事，和别人争吵输了，大人处理问题不公平，以及受到歧视、讽刺等。
4、遇到问题不能克服 例如不会画画；不敢上、下小土坡，不敢跨小沟等。
5、情绪不佳或出于同情、怜悯 例如晚上睡得太迟，第二天早上醒不来，父母强行叫醒孩子，或是看到了电影中悲惨的故事情节，自己饲养的可爱的小动物死了等。
6、大人的错误教育方法 这是造成孩子哭泣的最重要的原因。有些父母，特别是有些独生子女的父母，对孩子百般溺爱，全家以孩子为中心，孩子不高兴了，大人也跟着难过；只要孩子能破涕为笑，什么要求都予以满足。这样，也就逐渐地使孩子形成“唯我独尊”的观念。溺爱的结果，必然导致孩子性格任性、骄横，一不如意便睡地打滚，嚎淘大哭。
能不能预防孩子的哭
最重要的一条是平时的教育，平时教育得法，便可防患于未然。
有些家长，在没有办法的时候，常常用打骂、威吓、哄骗、纵容和迁就等办法对待孩子。这些都是不正确的教育方法。这些方法并不能让孩子明白什么是对的，什么是错的，对在哪里，错在哪里，以致事过境迁，不久又故态复萌了。
对孩子的教育不能采取说教的办法，而应该根据儿童的特点进行教育。如通过看电影、看电视、看小人书、讲童话故事、游戏等，让孩子分清是非善恶，为孩子树立学习的榜样。
除了这种泛泛的教育之外，还要进行有针对性的教育。例如，孩子胆小、怕困难，或者孩子自私心较重，就可以有目的地选一些电影、故事来教育他，让孩子以作品中人物的勇敢、不怕困难、大公无私的精神为榜样。
平时，还可以有意识地布置一些使孩子通过努力能够完成的任务。如带着他爬土坡、跳跃小沟，在黑处行走等，借以培养勇敢精神。还可以鼓励孩子把自己的玩具拿出来让大家玩，把自己的糖果拿出来分给大家吃，借以培养他的集体主义精神，克服以自我为中心的思想。
孩子即将哭的时候，能不能使他不哭呢?有办法。例如孩子跌倒了，大人最好不要说： “哎哟!可怜!跌疼了吧?”因为这样的暗示会引起孩子的伤心，他可能会因此哭了起来。最好是鼓励他说：“跌一交算什么，勇敢的孩子才不在乎呢!好孩子会自己爬起来!”如果孩子因为另一些原因要哭时，大人可以运用转移孩子注意力的方法，例如拿出一件新玩具或拿出一本有趣的画书，吸引他的注意力。这样，他就会很快忘记了原来事情，哭也就自然被防止了。
如果孩子已经哭了怎么办?
1、要了解哭的原因，要根据不同的原因采取不同的处理方法。例如，打针怕疼，疼是客观存在的，大人不应该哄骗孩子说：“打针一点也不疼!”否则，将导致孩子以后对大人所说的话都持怀疑的态度。大人应该鼓励孩子说：“××打针不怕疼，打了针，病就吓跑了，过两天××就又可以高高兴兴地跟小朋友玩了。”在打针时，还可以拿画书给他看，并讲给他听，以中断孩子的哭。如果孩子不当心打破碗吓哭了，大人不要去责备他，只要提醒他下次注意就行了。如果是受到了委屈，要采用安慰的办法；如果遇到困难，除了语言上给他鼓励以外，还要给他适当的帮助，但不要包办代替。如果孩子因愿望得不到满足而哭闹时，要了解孩子的要求是否正当。正当要求，应该给予满足。反之，就要制止。如果孩子对大人的批评、劝说根本不加理睬，甚或变本加厉地嚎哭，这时，大人要采取暂时不理的办法，任他去哭。一般情况下，孩子哭时总是耳听八方的。开始时，大人不理他，他就哭得更凶，来要挟大人，试探着大人的态度。当大人还不理他时，他就有点沉不住气了，常常是偷眼看看大人在干什么，想了解大人为什么不理他。这时，他可能又会高声嚎哭起来。在这关键时候，如果大人怕他哭坏了身体，而向他示弱，那他就会得出“哭是有用的武器”的结论，以后他便会用之不竭了。要是大人在这时能够坚持不理他，他反复使用的“哭”这一法宝也就失灵了，慢慢地也就停止了哭嚎。只有在这时，才可以用转移注意力的方法使他转入新的情境。当孩子情绪正常以后，再给他指出错在哪里，进行教育。
2、在对孩子教育时，大人的观点、态度必须一致。绝不可在爸爸制止孩子哭闹时，妈妈、奶奶护着他。否则孩子有恃无恐，以后便会得寸进尺，为所欲为了。
总之，对待孩子的哭，要有正确的认识和态度。，事先预防、平时教育是最重要的，哭闹时要正确处理；哭后要认真地对孩子的错误进行分析，使孩子分清是非善恶。这样，孩子哭的现象便会自然地减少了。
(插图 高鹏)
要求孩子绝对不哭是比较困难的，但让孩子“少哭”是完全可以办得到的。
孩子究竟在什么情况下爱哭?
哭是孩子心理活动的一种外在表现，是孩子对外界事物的态度。孩子的哭除了由疾病、饥饿等生理因素促成外，还有心理、教育等因素：
1、恐惧 例如，突然听到巨大的雷鸣声；见到凶猛的动物(如狗)向他扑来，见到自己被划破的手出了血；外出迷路或醒来不见大人；打破了东西怕大人打骂，吃药怕苦、打针怕痛等。
2、需要和愿望得不到满足 例如，想吃糖果没吃到，想买新玩具没能如愿；心爱的东西不见了，玩得正高兴时，游戏被强行中止，父母答应了的事情(如看电影、逛公园)未兑现等。
3、受到委屈 如：出于好心做错了事，和别人争吵输了，大人处理问题不公平，以及受到歧视、讽刺等。
4、遇到问题不能克服 例如不会画画；不敢上、下小土坡，不敢跨小沟等。
5、情绪不佳或出于同情、怜悯 例如晚上睡得太迟，第二天早上醒不来，父母强行叫醒孩子，或是看到了电影中悲惨的故事情节，自己饲养的可爱的小动物死了等。
6、大人的错误教育方法 这是造成孩子哭泣的最重要的原因。有些父母，特别是有些独生子女的父母，对孩子百般溺爱，全家以孩子为中心，孩子不高兴了，大人也跟着难过；只要孩子能破涕为笑，什么要求都予以满足。这样，也就逐渐地使孩子形成“唯我独尊”的观念。溺爱的结果，必然导致孩子性格任性、骄横，一不如意便睡地打滚，嚎淘大哭。
能不能预防孩子的哭
最重要的一条是平时的教育，平时教育得法，便可防患于未然。
有些家长，在没有办法的时候，常常用打骂、威吓、哄骗、纵容和迁就等办法对待孩子。这些都是不正确的教育方法。这些方法并不能让孩子明白什么是对的，什么是错的，对在哪里，错在哪里，以致事过境迁，不久又故态复萌了。
对孩子的教育不能采取说教的办法，而应该根据儿童的特点进行教育。如通过看电影、看电视、看小人书、讲童话故事、游戏等，让孩子分清是非善恶，为孩子树立学习的榜样。
除了这种泛泛的教育之外，还要进行有针对性的教育。例如，孩子胆小、怕困难，或者孩子自私心较重，就可以有目的地选一些电影、故事来教育他，让孩子以作品中人物的勇敢、不怕困难、大公无私的精神为榜样。
平时，还可以有意识地布置一些使孩子通过努力能够完成的任务。如带着他爬土坡、跳跃小沟，在黑处行走等，借以培养勇敢精神。还可以鼓励孩子把自己的玩具拿出来让大家玩，把自己的糖果拿出来分给大家吃，借以培养他的集体主义精神，克服以自我为中心的思想。
孩子即将哭的时候，能不能使他不哭呢?有办法。例如孩子跌倒了，大人最好不要说： “哎哟!可怜!跌疼了吧?”因为这样的暗示会引起孩子的伤心，他可能会因此哭了起来。最好是鼓励他说：“跌一交算什么，勇敢的孩子才不在乎呢!好孩子会自己爬起来!”如果孩子因为另一些原因要哭时，大人可以运用转移孩子注意力的方法，例如拿出一件新玩具或拿出一本有趣的画书，吸引他的注意力。这样，他就会很快忘记了原来事情，哭也就自然被防止了。
如果孩子已经哭了怎么办?
1、要了解哭的原因，要根据不同的原因采取不同的处理方法。例如，打针怕疼，疼是客观存在的，大人不应该哄骗孩子说：“打针一点也不疼!”否则，将导致孩子以后对大人所说的话都持怀疑的态度。大人应该鼓励孩子说：“××打针不怕疼，打了针，病就吓跑了，过两天××就又可以高高兴兴地跟小朋友玩了。”在打针时，还可以拿画书给他看，并讲给他听，以中断孩子的哭。如果孩子不当心打破碗吓哭了，大人不要去责备他，只要提醒他下次注意就行了。如果是受到了委屈，要采用安慰的办法；如果遇到困难，除了语言上给他鼓励以外，还要给他适当的帮助，但不要包办代替。如果孩子因愿望得不到满足而哭闹时，要了解孩子的要求是否正当。正当要求，应该给予满足。反之，就要制止。如果孩子对大人的批评、劝说根本不加理睬，甚或变本加厉地嚎哭，这时，大人要采取暂时不理的办法，任他去哭。一般情况下，孩子哭时总是耳听八方的。开始时，大人不理他，他就哭得更凶，来要挟大人，试探着大人的态度。当大人还不理他时，他就有点沉不住气了，常常是偷眼看看大人在干什么，想了解大人为什么不理他。这时，他可能又会高声嚎哭起来。在这关键时候，如果大人怕他哭坏了身体，而向他示弱，那他就会得出“哭是有用的武器”的结论，以后他便会用之不竭了。要是大人在这时能够坚持不理他，他反复使用的“哭”这一法宝也就失灵了，慢慢地也就停止了哭嚎。只有在这时，才可以用转移注意力的方法使他转入新的情境。当孩子情绪正常以后，再给他指出错在哪里，进行教育。
2、在对孩子教育时，大人的观点、态度必须一致。绝不可在爸爸制止孩子哭闹时，妈妈、奶奶护着他。否则孩子有恃无恐，以后便会得寸进尺，为所欲为了。
总之，对待孩子的哭，要有正确的认识和态度。，事先预防、平时教育是最重要的，哭闹时要正确处理；哭后要认真地对孩子的错误进行分析，使孩子分清是非善恶。这样，孩子哭的现象便会自然地减少了。
(插图 高鹏)