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“本土文化”的传承与教育在我国高校英语专业人才培养过程中长期处于缺席状态。为了弥补英语专业教育中本土文化缺失之钙，重塑学习者的本土文化身份，推进本土文化走出去国家战略的实施，培养高素质英语人才，英语专业“本土文化”课程建设应立足于历史传承和开放包容两个定位，着眼于凝练地域文化特色，体现中华传统文化精髓，有利于跨文化交际和文化传播事业的发展。