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我们在日常教学中发现，同样是一首清丽的小诗，抑或一篇隽永的散文，有的同学读起来声情并茂，有的同学读起来却结结巴巴；有的同学能在特定的语言环境中，意会出诸如“春雨”“秋日”等自然之物的丰富内蕴，有的同学却漠然置之，没有反应。这就是人们不同的语感导致的结果。
浅议语感与语感教学
【摘 要】
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我们在日常教学中发现，同样是一首清丽的小诗，抑或一篇隽永的散文，有的同学读起来声情并茂，有的同学读起来却结结巴巴；有的同学能在特定的语言环境中，意会出诸如“春雨”“秋日”等
【机 构】
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广西桂林市兴安县中等职业技术学校
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2010年9期
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