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小学数学教学活动应该是现实的、有趣的、探索的体验性学习活动，是强调学习由学习者自己决定并亲历体验的主动性学习。因此在小学数学教学中，我们则要重视学生的“体验性学习”研究，将新课程的体验性学习理念实践为具体的教学行为，进一步推进学校的新课程改革。本文就当前在小学数学教学中如何展开体验性学习做了一些简单的论述与思考，以便于与广大同行老师交流。