【摘 要】
：
＜正＞由于社会历史等诸多原因,新疆经济社会发展长期落后于内地。而新疆要发展,教育是基石。因此新疆大力推进教育尤其是民族双语教育,目标是培养民汉兼通双语人才。目前新疆接受双语教育的学生达到150.03万人,南疆双语教育覆盖面提高到69%。新疆中、小学少数民族教育主要采用除母语外,其他学科全部使用汉语教学的模式。民汉双语教学是实施双语教育的重要途径,重点在南疆(和田地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治
【基金项目】
：
新疆维吾尔自治区教育厅2014年双语教育课题资金资助（SY20143102）,项目名称《提高南疆中小学少数民族双语班学生写作能力的方法研究》；
论文部分内容阅读
＜正＞由于社会历史等诸多原因,新疆经济社会发展长期落后于内地。而新疆要发展,教育是基石。因此新疆大力推进教育尤其是民族双语教育,目标是培养民汉兼通双语人才。目前新疆接受双语教育的学生达到150.03万人,南疆双语教育覆盖面提高到69%。新疆中、小学少数民族教育主要采用除母语外,其他学科全部使用汉语教学的模式。民汉双语教学是实施双语教育的重要途径,重点在南疆(和田地区、喀什地区、克孜勒苏柯尔克孜自治州、阿克苏
其他文献
【目的】探究脂肪干细胞条件培养基（adipose-derived-stem cells conditioned medium,ADSCs-CM）缓解牛磺胆酸钠和胰蛋白酶诱导的胰腺氧化应激损伤的保护作用机制。【方法】试验选择1只中华田园犬用来分离培养脂肪干细胞（adipose-derived stem cells,ADSCs）以制备条件培养基（conditioned medium,CM）,另选9只中
铁路危险货物运输事故应急救援专业性强。在国家成立应急管理部，旨在建立权威、高效、统一应急体系，新出台、修编一系列法规标准等安全生产应急管理新发展阶段下，提出预案编制应理清铁路运输企业职责定位，坚持充分衔接新出台的法律法规标准新要求，重视寻求政府主导的专业救援力量支援救援等预案编制原则。以《国铁集团危险货物运输事故应急预案》编制为实践案例，从适用范围、工作原则、组织机构和职责、应急响应等方面对预案编
随着“双减”政策不断深入实施，创新作业设计，提高作业管理水平，不仅能充分发挥学校主阵地作用，满足学生差异化、个性化学习需求，减少参加校外培训的时间，缓解家长的教育焦虑心理，还能让学生做作业的过程成为全面展示思考的过程，促进学生高阶思维能力发展，提升学生核心素养，使作业成为实现全面发展、健康成长育人目标的高效工具和载体。
将大鼠随机分为正常组（10只）与造模组（高脂饮食组，20只），连续喂养10周后造模成功；再将造模组随机分为模型组（10只）和奥利司他组（10只），正常组、模型组和奥利司他组分别给予正常饮食、高脂饮食、高脂饮食+奥利司他灌胃，再持续饲喂10周后采集样品进行血清生化指标检测、组织病理学观察和肠道菌群分析，以探究奥利司他对高脂饮食诱导肥胖大鼠的影响。结果表明：奥利司他干预可显著降低高脂饮食大鼠的体质量；
为了研究中压开关设备的瞬态电磁骚扰问题,现场测量了某6 kV配电开关柜断路器在合闸和分闸操作瞬间电压互感器（PT）一、二次侧端口,电流互感器（CT）二次侧端口,开关柜接地点以及开关柜外壳角点的骚扰电压。测量结果表明,骚扰波形与阻尼振荡波波形相似,开关柜接地点的暂态地电位升（TGPR）可达255.90 V,外壳的暂态外壳电压（TEV）可达414.63 V,电子式互感器二次侧的骚扰电压峰值不超过120
为解决Java语言程序设计传统模式下教学过程中存在的问题，探讨了在双创教育背景下，基于混合式教学模式对Java语言程序设计课程进行改革创新。通过引入精品课程构建SPOC线上线下混合式教学平台，基于改进番茄工作法规划具有丰富过程性交互的课程设计，并利用信息化教学平台和工具实现对学生个性化指导，从而充分调动学生学习的主动性和积极性，构建出特色鲜明、有利于创新创业能力培养的混合式教学模式。实践表明，该模
如今,科学技术的不断发展使我国进入大数据时代当中,网络技术的发展不仅使我国人们的生活方式有了巨大的改变,对我国各行业领域的运营管理工作也产生了极大的影响。在企业当中,人力资源管理工作作为企业运营发展最为重要的一部分,提高人才管理力度,加大人才引进工作效率是每一个企业发展的重要保障。因此在大数据时代下,各企业应当紧跟时代潮流,灵活运用先进科学技术,以此来实现人才的引进,进而推动企业的发展。基于此,本
＜正＞近年来,随着我国教育事业不断进步与发展,国家与社会大众对乡村英语教学越来越重视。乡村英语教学中当前仍存在着诸多问题和短板,这导致乡村学生群体中的“学困生”数量不断增加。然而,目前我国乡村教育资源相对匮乏,硬件教学设施也不完备,如何在这些不利的因素下,通过乡村英语教师的不断努力来提升学困生们的英语学习能力,便成了当前每位乡村英语教师所面临的首要难题。本文将以此为出发点,围绕着“乡村小学英语学困