【摘 要】
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作为公民教育的重要组成部分,如何推进高等教育的可持续发展愈发值得关注.基于现有文献,分别选取六个典型的发达国家与发展中国家的实际数据,利用OLS回归模型拟合教学投入的
【机 构】
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中南大学交通运输工程学院;中南大学地球科学与信息物理学院;中南大学资源加工与生物工程学院
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作为公民教育的重要组成部分,如何推进高等教育的可持续发展愈发值得关注.基于现有文献,分别选取六个典型的发达国家与发展中国家的实际数据,利用OLS回归模型拟合教学投入的增长速率和人均GDP的增长速率,并将其对应的线性系数作为对应年份的实际高等教育水平;结合EWM-AHP模型以实际分数最高的国家为标准,预测出其他国家的理想水平.通过采用IARC(Ideal-Actual Ratio Comparison)方法,提出I、J系数,对我国目前的高等教育体制现状进行合理评估.
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