胡向前:处处皆舞台

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[摘要]对学生进行审美教育,是新课程改革的要求,也是学校教育必不可少的内容。历史教师应该抓住本学科的特点,在教学中渗透美育,引导学生去挖掘美、寻找美和发现美,使学生受到美的熏陶,从而提高审美情趣和审美能力。  [关键词]历史教学 美育    一、历史学科中的多种美育因素    1.人物的情操美。古今中外的历史人物,可谓群星璀璨,人才辈出。古有大禹治水“三过家门而不入”,诸葛亮治国“鞠躬尽瘁,死而后
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