【摘 要】
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间不少于两个小时。”这充分强调了户外游戏的重要性，户外自主游戏能培养幼儿的创作思维和观察能力，有助于幼儿的全面发展，但幼儿在户外自主游戏时很容易出现游戏中断、兴趣不持续、没有得到有效发展等问题，导致游戏难以有效推进。教师在活动过程中该如何介入，引导幼儿顺利游戏，是本文的探究重点。
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＜正＞《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间不少于两个小时。”这充分强调了户外游戏的重要性，户外自主游戏能培养幼儿的创作思维和观察能力，有助于幼儿的全面发展，但幼儿在户外自主游戏时很容易出现游戏中断、兴趣不持续、没有得到有效发展等问题，导致游戏难以有效推进。教师在活动过程中该如何介入，引导幼儿顺利游戏，是本文的探究重点。
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