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随着特殊儿童数量的增多,残疾类型、残疾程度的参差不齐,在语文课堂中实施分层次教学显得尤其重要.这样,在语文课堂中能更好地照顾到每一名学生,让每一名学生都能学有所获,更好地提高学生的主观能动性和学习积极性,使培智语文课堂真正活起来.
培智语文课堂中实施分层次教学的策略研究
【摘 要】
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随着特殊儿童数量的增多,残疾类型、残疾程度的参差不齐,在语文课堂中实施分层次教学显得尤其重要.这样,在语文课堂中能更好地照顾到每一名学生,让每一名学生都能学有所获,更
【机 构】
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山东省滨州市邹平市特殊教育学校 ,山东 滨州 256600
【出 处】
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课外语文（上）
【发表日期】
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2021年5期
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