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美国心理学家霍华德·加德纳提出的多元智能理论认为,人类的智能至少包括语言、数学逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、内省和自然观察等八种智能,从而突破了传统的人类智能单一理论.多元智能理论为创建一个更加开放的教育系统提供了新的途径,为教师教法创新提供了新的机会,从而促进人类心灵全面充分地发展.本文试图从多元智能理论提出的人类所拥有的内省智能的角度,探索思想政治课培养学生良好学习品质的新途径.