论文部分内容阅读
新编小学数学教材图文并茂,生动有趣,非常适合小学生的年龄和心理特点,但是,令人遗憾的是,因教学方法不当,部分学生在课堂上时常做小动作、说话,对老师和同学的发言置之不理.这种现象与学生年龄小、自制力差和班额大有一定的关系,但也反映了小学低年级的学生还没有养成倾听的良好习惯.因此,在课堂教学中,教师应重视学生倾听习惯的培养.