【摘 要】
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写作能力是语文素养的综合体现,作文水平的高低,直接体现了学生驾驭语言的能力。在小学阶段,由于受到识字量和阅读量少、接触作文的时间短等方面的影响,对于老师布置的习作,
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写作能力是语文素养的综合体现,作文水平的高低,直接体现了学生驾驭语言的能力。在小学阶段,由于受到识字量和阅读量少、接触作文的时间短等方面的影响,对于老师布置的习作,一时间不知道如何组织语言,如果不是自己熟悉的范围,更会不知所措。造成这种情况的原因较多,一方面学生积累的素材较少,无法形象贴切地表达想要表达的意思,一方面是教师在课堂上缺乏正确的引导,没有掌握基本的写作技巧。针对此,笔者结合自己在语文教学方面的实践,就学生写作过程中存在的问题进行挖掘,就如何提高小学生的写作能力进行了探索。
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