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自2002年新课改以来，我就一直想构建一种新的教学方式来提高教学效益。根据初中学生“活泼好动”的年龄特点，再结合“数学好玩”的学科特点，我第一个想法是在课堂教学中引入“合作学习”。目的是让学生动起来，参与课堂教学，充分调动学生的积极性，变“要我学”为“我要学”，但热热闹闹的合作学习有可能存在“差生更差”的弊端，因此，我的第二个想法是根据初中学生“喜欢竞争”的年龄特点，在合作学习中引入竞争机制。在不断的教学实践中，我逐渐探索出一种新的教学方式，形成了“合作＋竞争”的教学风格。