浅谈数学教学中的“先学后教,强化训练”

来源 :读与写(教育教学刊) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yeyuan1985
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1目前数学教学模式的主要表现多年以来,数学课堂教学一般采用着“组织教学,检查复习,讲授新课,布置作业”这样的课堂教学结构。如今,这种教学模式已然严重滞后于现代教学,主要表现在:1.1学生思想被束缚着,有劲使不上新授知识时,课堂上以老师总是讲为主,大部分时间都花在“教”上面,而学生则是在听书、在看戏,在被动地接受着。学生的主动积极性调动不起来,更何谈创造性?1.2教师教学手段落后,教学理念陈旧整个教学跳不脱固有的模式,课堂上,老师一直在讲,总感觉经过自己耐心细致的讲解,学生终会听得明白。实际是教与 1 The main performance of the current mathematical teaching model For many years, mathematics classroom teaching generally adopts the classroom teaching structure such as “organizing teaching, reviewing and reviewing, teaching new courses and arranging assignments”. Nowadays, this teaching mode has lagged far behind modern teaching mainly in the following aspects: 1.1 When students’ thinking is restrained, they are not able to give any new instruction. In the classroom, teachers mainly talk about teaching and spend most of their time in “Teach ” above, while students are listening to books, watching movies, passively accepted. Students can not motivate the initiative to mobilize, let alone talk about creativity? 1.2 behind the teaching of teachers, teaching concepts obsolete The entire teaching can not escape the inherent mode of the classroom, the teacher has been talking about, always feel after their patient and meticulous explanation, Will understand. Actually teaching and learning
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