【摘 要】
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近年来,在“乡村振兴”和“大众创业,万众创新”的双创背景下,越来越多的大学生愿意返乡创业.大学生返乡创业对农村经济发展,缓解城市就业压力起到了重要的促进作用.文章就大
【机 构】
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安徽农业大学经济管理学院,安徽 合肥 230036
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近年来,在“乡村振兴”和“大众创业,万众创新”的双创背景下,越来越多的大学生愿意返乡创业.大学生返乡创业对农村经济发展,缓解城市就业压力起到了重要的促进作用.文章就大学生返乡创业意愿的影响因素进行论述,在此基础上,针对国家政策扶持、高校教育支持和学生个人等方面存在的问题进行分析,并提出相关建议.
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对于高职院校而言,在“1+X”证书制度下,对于信息技术类专业人才的培养方向发生了变化,开始着重于培养复合型、高技能人才。文章剖析了高职院校信息技术类专业在培养人才方面现存的问题,着重指出了“1+X”证书制度下对于该专业人才进行培养的全新策略,旨在为“1+X”证书制度下的人才培养提供有益的借鉴。
我国高等职业教育在发展进程中,受到了信息技术以及创新性教学理念的影响,在当下教育教学中改变了自身的教学模式,并且站在高等职业教育的角度分析探索了我国高等职业教育未来的发展路径,逐步面向国家教育市场,以求能够通过对教育模式的变革和创新,适应当下社会的发展,深入挖掘各个专业的特色以及在社会上的优势,对现有的教学模式逐步实行改进和创新,以此来强化高等职业教育效果,为学生带来不一样的教学体验。所以,文章主要探索了我国高等职业教育教学的发展趋势,以及具体路径,争取通过改革和创新,推进高等职业教育的创新进程。
在信息科学技术快速发展的时代背景下,微课等线上教学模式凭借自身视频内容短小精悍、可突破时间和地域限制以及能够最大限度利用学生的碎片化时间,激发学生的学习能动性而被广泛应用。高职体育教学是一项实践性较强的活动课程,在核心素质教育理念的深入下,社会各界都更加关注当今学生的身心健康发展状况,因此,在信息化时代如何有效提高高职体育教学质量已成为当前高职体育教师需要面临的重要问题。文章通过简析微课,分析微课特点,明确微课在高职体育教学中的价值体现,针对微课在高职体育教学中的应用现状,提出微课在高职体育教学中的应用路
“互联网+”时代,教育信息化带动了教育现代化发展。财务管理课程传统的教学模式难以满足现代企业人才需求。因此,在“互联网+教育”背景下,应倡导以学生为中心的基于PBL导向的混合式教学模式,以问题为导向,以学生为中心,重塑课程教学内容,从课前、课中、课后三阶段丰富课程资源,打破传统课堂教学模式,引入体验式实践教学,融入课程思政元素,培养“数智化”时代财务管理专业应用型人才。
随着社会经济的发展,道路桥梁工程在国家基础设施建设中占有越来越重要的地位。在道路桥梁工程专业教学中,需要重视道路桥梁工程技术专业实践课程,使理论与实践相结合。在实际教学中,道路桥梁工程结构复杂程度较高,施工工期一般较长,学生在学习过程中很难对整个构造、施工以及检测等流程有非常清晰的认识。因此,应不断改革道路桥梁工程技术专业实训策略,促进教学质量的提升。文章分析了道路桥梁工程常见实训内容,提出了“双高”建设背景下道路桥梁工程技术专业课程实践教学改革的有效策略。
在科技不断发展与进步中,机械制造也得到了发展,而焊接机器人也是在这一背景下诞生的。由于焊接机器人的出现与应用,除了节省了人力资源,更重要的在于改变了原本的焊接方式,所生产出来的零件拥有较强耐用性。基于此,文章就针对焊接机器人在焊接技术应用中的关键技术进行研究,探讨焊接机器人应用现状,详细分析焊接机器人在应用过程中涉及的技术,展望焊接机器人未来发展前景。
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目的:通过高职药品生产GMP实训课程应用超星学习通App,探讨线上线下混合式教学模式的优势与效果。方法:选取药物制剂专业的两个班级作为研究对象,随机分组,针对片剂压片项目用不同的教学方法,对照班和实验班分别实施传统教学法和混合式教学方法。通过分析对照班级和实验班级的随堂教学学时、操作成绩和一个月后技能操作成绩比较,对实训效果进行分析。结果:实验班级学生的学习效率、学习效果明显高于对照班级,结果差异性显著。结论:高职药品生产GMP实训混合式教学模式明显优于传统教学法,显著提高了学生的学习效果,将混合式教学模
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基于扩招后学生生源呈现多元化,学生之间的综合素质和学习知识基础差异更大的高职教育现状,探讨研究“分类分层、服务专业、培养潜能”的高职应用数学在线开放课程建设,在课程设计上突出立德树人教育理念,创新分类分层的差异化教学资源建设,践行数学精准服务专业的理念,形成以学生为主体、培养潜能的教学模式,并从教学演示文稿的制作、微课程视频制作、题库建设、教学小游戏开发等方面探讨了高职应用数学在线开放课程资源的建设。