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在新课程理念下,课堂评价应该是课堂教学中激励学生不断开发自我、超越自我的核心手段,是师生生命共进历程中师生共享成功的快乐所在,是师生关系不断走向和谐的催化剂。它不是简简单单的“你棒,我棒,大家棒”,不是厚此薄彼的价值取向,不是空洞乏味的榜样说教。它应该是流淌在学生心底里欢快如歌的涓涓细流,是无声润物的甘甜细雨,随风潜入学生心头,使学生的心灵得到净化和陶冶,学生的潜能得到不断开发,能力得到提高,学习自信力不断增强。润物无痕,应该成为教师课堂评价追寻的新境界。