【摘 要】
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【摘 要】计算思维培养是中小学信息技术教育领域研究的热点。Scratch是一款可视化的编程工具，是培养中小学生计算思维的有效载体。本文首先结合计算思维的概念与内涵分析了Scratch程序设计课程中蕴含的计算思维，再以Scratch项目“迷宫寻宝”为例，对Scratch程序设计教学实践中的计算思维培养进行了详细描述。 【关键词】计算思维;Scratch;程序设计 【中图分类号】G434 【文献标
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【摘 要】计算思维培养是中小学信息技术教育领域研究的热点。Scratch是一款可视化的编程工具，是培养中小学生计算思维的有效载体。本文首先结合计算思维的概念与内涵分析了Scratch程序设计课程中蕴含的计算思维，再以Scratch项目“迷宫寻宝”为例，对Scratch程序设计教学实践中的计算思维培养进行了详细描述。
【关键词】计算思维;Scratch;程序设计
【中图分类号】G434
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【摘 要】本文立足中职语文课堂教学实践，以《城市的文物与文化》为例，通过对语文课堂教学中信息技术手段应用的研究，对信息化环境下语文教学行之有效的教学策略进行积极探索，使教学内容更具时代性和丰富性，有效优化语文课堂结构，提高课堂教学效率，凸显学生学习的主体地位，激发学生学习语文的热情。 【关键词】信息技术;语文;文物 【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【论文编号】1671-7384（2
日前，教育部、国家文物局联合印发了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》（以下简称《意见》），对中小学利用博物馆资源开展教育教学提出明确指导意见，进一步健全博物馆与中小学校合作机制，促进博物馆资源融入教育体系，提升中小学生利用博物馆学习效果。 《意见》着力推动博物馆教育资源开发应用。强调要精心设计博物馆教育内容，研究开发自然类、历史类、科技类等系列活动课程。要加强博物馆网络教育资源建设，
中国教育技术协会教育游戏专业委员会致力于促进教育与游戏的相关议题研究与推广应用，为广大的教育研究者、教育教学改革创新实践者、产业研发者搭建交流展示的平台，“游戏化学习与智慧教育”国际会议于2017年11月15—17日在南京召开。大会由南京师范大学智慧教育学院、丹阳市教师发展中心和南京市雨花台区教师发展中心承办，南京市雨花台中学参与协办，得到中国电化教育、电化教育研究、中小学信息技术教育等多个知名期
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【摘 要】创客教育在我国中小学的发展处于初级探索阶段。通过调查山东省中小学创客教育开展现状，发现学校创客空间的建设有待完善、专业师资力量不足、学生自身的兴趣有待提高、创客教育课程和活动的设置缺乏健全完整的体系、创客教育的宣传推广力度不足等问题。针对存在的问题，从中小学学校、中小学教师、相关管理机构以及创客教育课程和活动的设置等几个方面提出了建议对策。 【关键词】中小学；创客教育；现状研究；对策
【摘 要】信息技术的高速发展带给教育深刻的变革。以多媒体和网络技术为核心的信息技术可以为课堂创造数字化环境，改变教师的教学模式和学生的学习模式。本文详细介绍了笔者应用信息技术在高三开展教学的过程及思考。笔者深刻体验到了信息技术给教师的教与学生的学带来的改变。笔者会继续深入探索，如何把现代技术手段与传统方法相结合，使信息技术在教学中的优势更充分地显现。 【关键词】云平台;自主学习 【中图分类号】
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改進新时代学校美育工作的意见》，就新时代加强学校的体育和美育工作进行了全面部署和系统设计。 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出，要把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系。将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，科学
随着社会经济的发展、人们学习需求的增长和信息技术与教育的深度融合，基于开放教育资源（Open Educational Resources， OER）创设的学习环境越来越受到重视，在整个教育领域，对开放教育资源（OER）的采用正在增加。现代教育对OER有着很巨大的需求，研究OER的发展也对教育生态有着无可比拟的应用价值。作为本世纪最重要的教育创新之一，OER也演绎出不同的教学实践。经济合作与发展组织
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