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阅读是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富和滋养学生精神世界,提升学生综合素质的重要途径。本文以《汤姆索亚历险记》整本阅读为例,提出了以内容的“趣”为导向、以学科的“融”为手段的整本书阅读的教学策略。
打造“趣”课程,促进学生成长——以《汤姆索亚历险记》整本书阅读为例
【摘 要】
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阅读是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,也是丰富和滋养学生精神世界,提升学生综合素质的重要途径。本文以《汤姆索亚历险记》整本阅读为
【机 构】
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广东省珠海市香洲区第三小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年12期
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