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“做人、做中国人、做现代中国人 ;大自然、大社会是知识的主要来源 ;做中学、做中教、做中求进步。”构成了陈鹤琴“活教育”学说的三大目标 ,而他包括音乐教育在内的所有教育实践活动 ,都是围绕着“活教育”学说而展开的 ,在音乐教育实践中所形成儿童音乐教育思想 ,仍对现今的儿童音乐教育有着创新启示
“音乐是儿童生活中的灵魂”——陈鹤琴儿童音乐教育思想略论
【摘 要】
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“做人、做中国人、做现代中国人 ;大自然、大社会是知识的主要来源 ;做中学、做中教、做中求进步。”构成了陈鹤琴“活教育”学说的三大目标 ,而他包括音乐教育在内的所有教
【机 构】
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福建师范大学音乐系
【出 处】
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福建师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2003年02期
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