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民族自觉和政府支持是弱势语言得以保存和传承的重要因素。在比较加拿大、新西兰两国原住民语言保存的社会背景、民族自觉、政府语言政策及母语复兴实施进程的基础上，运用费什曼的分级代际传递严重度（GIDS）理论，分析、评价、比较两国原住民的语言保存，最后对原住民及少数民族的语言保存、发展提出借鉴和建议。
加拿大印第安人和新西兰毛利人母语文化保存模式比较研究
【摘 要】
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民族自觉和政府支持是弱势语言得以保存和传承的重要因素。在比较加拿大、新西兰两国原住民语言保存的社会背景、民族自觉、政府语言政策及母语复兴实施进程的基础上，运用费什
【机 构】
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楚雄师范学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2011年11期
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