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教师是高校教学、科研的主体,是专业资料室服务的主要对象。由于教师各自在教学、科研中所具备的专业基础不同,因而对文献资料的需求也不尽相同。本文分析了教师对专业文献需求的心理特点,从三个方面论述了基于教师需求之上的专业资料室文献资源建设。
从教师信息需求心理谈专业资料室文献建设
【摘 要】
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教师是高校教学、科研的主体,是专业资料室服务的主要对象。由于教师各自在教学、科研中所具备的专业基础不同,因而对文献资料的需求也不尽相同。本文分析了教师对专业文献需
【机 构】
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苏州科技学院教育与公共管理学院
【出 处】
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晋图学刊
【发表日期】
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2009年6期
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