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为提升小学信息技术课堂的教学效率,笔者将PBL项目化教学模式引入信息技术课堂之中。该模式以"点模式"为基础,有目的地进行任务驱动教学;通过"线模式"的贯穿作用,使学生在40分钟内明确课堂任务,以此驱动课堂任务探究,将课堂完整地联系起来;最终实现"面模式"的整体提高,将学期教学的相关内容进行重新编排,让学生带着课堂教学的终极目标,有目的地进行课堂探索,引导学生固化"点模式"和"线模式"的相关内容,实现课堂效率质的飞跃。