音乐教师要做学生音乐审美的领路人

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每当我置身于那极易引起人情感上的共鸣、不时给人以强烈刺激的流行歌星们的演唱会时,出于一种职业习惯,我总会有一种感慨:在今天的高科技、信息化的时代里,音乐通过各种媒体,深入到人们(包括学生)生活的每一个角落,由大街小巷、广告、电台、媒体等所流出的音乐形成一种强大的音乐审美场,它和学校的音乐审美教育以一种“多元化”的方式影响着下一代。他们置身于如此之大的音乐审美场将能获得什么?而这一强大的音乐审美场又能带给人什么? Whenever I’m in a concert that can easily cause people’s emotional resonance and occasionally give a strong boost to pop singers, for a professional habit, I always have a feeling: In today’s high-tech, In the era of informationization, music penetrates into every corner of people’s (including students’) lives through a variety of media. Music from the streets, advertising, radio, media, etc. forms a powerful musical aesthetic field. And the school’s music aesthetic education influences the next generation in a “diversified” way. What will they be able to gain in such a large musical aesthetic field, and what can this powerful musical aesthetic field bring to people?
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