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布卢姆"掌握学习"理论强调所有人都具备学习的能力,坚信绝大多数学生都能够掌握学校所教的一切知识,顺利达成教学目标。受到该理论的启发,美国不仅有效解决了20世纪五六十年代产生的棘手的"差生"问题,而且大面积提高了学校的教学质量,开辟了新的教育模式。该理论中许多教学观点与我国素质教育理念相吻合,可为全面推进素质教育改革提供借鉴意义。