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【摘 要】本文研究新奇隐喻语篇中互文性的语用功能。有经验的作者往往通过对互文性材料的选择、吸收和改造，建构新的隐喻语篇。互文的语用功能主要在于隐喻创新。
【关键词】互文性 新奇隐喻 建构
互文性是语篇分析的重要概念，是当前语篇和先前相关语篇的联系。20世纪60年代，法国符号学家克丽斯蒂娃（1986）首次提出互文性的概念。她指出：“任何语篇都是通过引文的镶嵌来创造的，任何语篇都是对另一语篇的吸收和改造。”近年来，互文性受到国内广大语篇学家的重视，研究成果主要表现在仿拟语篇的分析，以及对新闻报道和广告的批评性话语分析[6]等。然而，现有的互文性研究，对于语篇分析的类型还不够广泛，互文性的语用功能也没有充分挖掘。本文尝试分析隐喻语篇的互文性，试图拓展互文性的语篇分析类型，评价互文性在隐喻语篇建构中的作用。
1 互文性理论
互文性的理论基础是索绪尔语言符号观。随着该理论的进一步发展，学者们认为语篇不是孤立的，它与其他作品构成关系网络，语篇应该以比较的方式来阅读。
互文性的分类是学界中争论未果的问题，因为语篇既是具体概念，同时也被发展为抽象的概念。抽象的语篇概念是包罗万象的。Keep和Mclaughling 认为“作者以前所读过的东西，他的经历，以及他在某种文化中所处的地位，也形成重要的篇际性”[5]。因此，根据范围，互文性可以有广义与狭义之分。广义的互文性着眼于文本与外部世界的关系，认为所有的文本都具有互文性质，不仅包括当下文本与可考据的其他文本的内容之间的关系，也包括与社会文化、各种知识代码之间的关系。狭义的互文性主要是指一个具体文本与其他具体文本之间的关系，尤其是一些有本可依的引用、套用、映射、抄袭、重写等关系。
2 互文性与隐喻语篇的关系
互文性对隐喻语篇的影响犹如双刃剑。一方面，修辞讲究隐喻使用的效果，忌讳多次使用已经存在的隐喻，否则就是“死喻”，不再具有言语的生动性。陈望道[2]指出：“有些地方是绝对不能蹈袭的。例如，现在已经不常见飞矢，为什么还要用飞矢喻快速呢？”。
另一方面，有经验的作者往往通过对互文性材料的选择、吸收和改造，使新语篇不但具有较高的隐喻程度，而且容易为读者接受。互文性是隐喻创新的源泉。
3 互文性与新奇隐喻的建构
互文性对隐喻创新的影响主要表现在：喻体的互文性以及隐喻体裁的互文性。
3.1喻体的互文性
喻体选择主要受时代变化发展的影响。
例1：电梯是微波炉，进去的时候，一切都是生的；出来的时候，半生不熟。
作者对喻体“微波炉”的选择是与时俱进的。微波炉都是电器时代的产品。微波炉烹饪生菜，电梯里的交际改变的是人们的陌生关系。当然，这则隐喻还利用了“生”的双关意义，使语篇产生幽默效果。
3.2 隐喻体裁的互文性
有些新奇隐喻语篇借用其他体裁语篇的结构特征来构建其语篇，这就是我们所说的体裁互文性。
例2：公司与监狱的区别
为避免混淆公司与监狱的概念，我从以下几个方面给您一一做个比较。
监狱：大部分时间，你待在一个8×10英尺的单人间。
公司：大部分时间，你待在一个6×8英尺的小隔间。
监狱：每天免费供应你三天餐。
公司：只供应你一餐，还必须你自己掏荷包付账。
监狱：你表现良好可以离开。
公司：你表现良好将会获得更多的工作……
例2表面上是比较和说明的语篇。但是从语篇的言语意义和言外之意分析，该语篇都是隐喻。
言语意义是语篇的字面意义，从标题和内容，我们都可以得出言语意义：公司不是监狱。然而，根据隐喻的不可撤销消性[4]，“公司不是监狱”仍然是隐喻。
言外之意是语篇作者的真实意图：1.公司像监狱；2.公司不如监狱。这两种言外之意都是隐喻。的确，公司像监狱：①人员都待在狭小的空间；②供餐；③人员评估。读者因此领会到作者的意思：公司像监狱。另一方面，公司和监狱，同中见异：①公司更狭小；②公司唯一的供餐自掏腰包；③表现好，永远待在小隔间。读者领会到作者的又一层意思：公司不如监狱。至此，读者完全理解了作者的隐喻思想“公司是监狱”，达到了言语效果。
4 结语
隐喻作者有时从广阔的历史、文化和经验这些广义的互文性中汲取营养，有时从某个作者的具体语篇获得灵感。无论作者得益于哪一种互文性，新奇的隐喻都是对已经存在的文本的吸收和改造，互文在隐喻语篇的语用功能主要在于创新。
【参考文献】
[1]Kristiva， J. Word， Dialogue， and Novel[A]. In Moi T（ed.）The Kristiva Reader[C]Oxford：Basil Blackwell， 1986：34-61.
[2]陈望道. 修辞学发凡[M].上海：上海教育出版社， 1979：18.
[3]李桔元. 互文性的批评话语分析—以广告语篇为例[J]. 外语与外语教学， 2008（10）：16-20.
[4]束定芳. 隐喻学研究[M].上海：上海外语教育出版社， 2000：72.
[5]卫真道（徐纠纠译）. 篇章语言学[M].北京：中国社会科学出版社， 2002：15.
[6]辛斌. 批评语言学与英语新闻语篇的批评性分析[J].外语教学， 2000（4）：44-48.
【关键词】互文性 新奇隐喻 建构
互文性是语篇分析的重要概念，是当前语篇和先前相关语篇的联系。20世纪60年代，法国符号学家克丽斯蒂娃（1986）首次提出互文性的概念。她指出：“任何语篇都是通过引文的镶嵌来创造的，任何语篇都是对另一语篇的吸收和改造。”近年来，互文性受到国内广大语篇学家的重视，研究成果主要表现在仿拟语篇的分析，以及对新闻报道和广告的批评性话语分析[6]等。然而，现有的互文性研究，对于语篇分析的类型还不够广泛，互文性的语用功能也没有充分挖掘。本文尝试分析隐喻语篇的互文性，试图拓展互文性的语篇分析类型，评价互文性在隐喻语篇建构中的作用。
1 互文性理论
互文性的理论基础是索绪尔语言符号观。随着该理论的进一步发展，学者们认为语篇不是孤立的，它与其他作品构成关系网络，语篇应该以比较的方式来阅读。
互文性的分类是学界中争论未果的问题，因为语篇既是具体概念，同时也被发展为抽象的概念。抽象的语篇概念是包罗万象的。Keep和Mclaughling 认为“作者以前所读过的东西，他的经历，以及他在某种文化中所处的地位，也形成重要的篇际性”[5]。因此，根据范围，互文性可以有广义与狭义之分。广义的互文性着眼于文本与外部世界的关系，认为所有的文本都具有互文性质，不仅包括当下文本与可考据的其他文本的内容之间的关系，也包括与社会文化、各种知识代码之间的关系。狭义的互文性主要是指一个具体文本与其他具体文本之间的关系，尤其是一些有本可依的引用、套用、映射、抄袭、重写等关系。
2 互文性与隐喻语篇的关系
互文性对隐喻语篇的影响犹如双刃剑。一方面，修辞讲究隐喻使用的效果，忌讳多次使用已经存在的隐喻，否则就是“死喻”，不再具有言语的生动性。陈望道[2]指出：“有些地方是绝对不能蹈袭的。例如，现在已经不常见飞矢，为什么还要用飞矢喻快速呢？”。
另一方面，有经验的作者往往通过对互文性材料的选择、吸收和改造，使新语篇不但具有较高的隐喻程度，而且容易为读者接受。互文性是隐喻创新的源泉。
3 互文性与新奇隐喻的建构
互文性对隐喻创新的影响主要表现在：喻体的互文性以及隐喻体裁的互文性。
3.1喻体的互文性
喻体选择主要受时代变化发展的影响。
例1：电梯是微波炉，进去的时候，一切都是生的；出来的时候，半生不熟。
作者对喻体“微波炉”的选择是与时俱进的。微波炉都是电器时代的产品。微波炉烹饪生菜，电梯里的交际改变的是人们的陌生关系。当然，这则隐喻还利用了“生”的双关意义，使语篇产生幽默效果。
3.2 隐喻体裁的互文性
有些新奇隐喻语篇借用其他体裁语篇的结构特征来构建其语篇，这就是我们所说的体裁互文性。
例2：公司与监狱的区别
为避免混淆公司与监狱的概念，我从以下几个方面给您一一做个比较。
监狱：大部分时间，你待在一个8×10英尺的单人间。
公司：大部分时间，你待在一个6×8英尺的小隔间。
监狱：每天免费供应你三天餐。
公司：只供应你一餐，还必须你自己掏荷包付账。
监狱：你表现良好可以离开。
公司：你表现良好将会获得更多的工作……
例2表面上是比较和说明的语篇。但是从语篇的言语意义和言外之意分析，该语篇都是隐喻。
言语意义是语篇的字面意义，从标题和内容，我们都可以得出言语意义：公司不是监狱。然而，根据隐喻的不可撤销消性[4]，“公司不是监狱”仍然是隐喻。
言外之意是语篇作者的真实意图：1.公司像监狱；2.公司不如监狱。这两种言外之意都是隐喻。的确，公司像监狱：①人员都待在狭小的空间；②供餐；③人员评估。读者因此领会到作者的意思：公司像监狱。另一方面，公司和监狱，同中见异：①公司更狭小；②公司唯一的供餐自掏腰包；③表现好，永远待在小隔间。读者领会到作者的又一层意思：公司不如监狱。至此，读者完全理解了作者的隐喻思想“公司是监狱”，达到了言语效果。
4 结语
隐喻作者有时从广阔的历史、文化和经验这些广义的互文性中汲取营养，有时从某个作者的具体语篇获得灵感。无论作者得益于哪一种互文性，新奇的隐喻都是对已经存在的文本的吸收和改造，互文在隐喻语篇的语用功能主要在于创新。
【参考文献】
[1]Kristiva， J. Word， Dialogue， and Novel[A]. In Moi T（ed.）The Kristiva Reader[C]Oxford：Basil Blackwell， 1986：34-61.
[2]陈望道. 修辞学发凡[M].上海：上海教育出版社， 1979：18.
[3]李桔元. 互文性的批评话语分析—以广告语篇为例[J]. 外语与外语教学， 2008（10）：16-20.
[4]束定芳. 隐喻学研究[M].上海：上海外语教育出版社， 2000：72.
[5]卫真道（徐纠纠译）. 篇章语言学[M].北京：中国社会科学出版社， 2002：15.
[6]辛斌. 批评语言学与英语新闻语篇的批评性分析[J].外语教学， 2000（4）：44-48.