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《幼儿园教育指导纲要》在语言教育中明确提出了早期阅读的相关要求，对于幼儿来说他们具有识字量少、意志品质薄弱的特点，以文本为主的书籍显然是不适合他们的，而绘本具有图文结合的特点，便成了最适合幼儿阅读的图书。基于本园多年开展绘本阅读的经验，我们结合绘本教学实践，根据幼儿的年龄特点，探索适当的教学策略，为幼儿的全面成长奠定基础。