【摘 要】
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爱国主义是教育的永恒主题,在历史教学中对学生进行爱国主义教育时,如果对教材分析阐明不当,可能会将世界观、人生观尚未形成的学生带入误区。因此,在教学中应注意培养学生正
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爱国主义是教育的永恒主题,在历史教学中对学生进行爱国主义教育时,如果对教材分析阐明不当,可能会将世界观、人生观尚未形成的学生带入误区。因此,在教学中应注意培养学生正确的社会责任感,避免产生自卑感或复仇欲等四个方面问题。
Patriotism is the eternal theme of education. When patriotism education is carried out on students during the history teaching, if the analysis of the teaching materials is not properly formulated, students who have not yet formed a world outlook or outlook on life may be brought into misunderstanding. Therefore, in teaching should pay attention to cultivating students the correct sense of social responsibility, to avoid the feeling of inferiority or revenge, etc. four issues.
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【摘 要】 在进行小学语文教学过程中,教师利用复述法可以让学生通过不断重复课文内容或者用自己的话表达课文意思来加深对课文的理解程度和认识程度,因此,我们在进行小学语文教学过程中,可以多采用复述法的方式进行教学,让学生加深对课文来龙去脉、文章内容的认识和理解程度。本文就如何在小学语文教学中运用复述法进行深入的探讨。 【关键词】 复述法 小学语文 运用 在进行小学语文教学过程中,复述法是一种常
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【摘 要】 语文是一门比较活泼的语言学科,在语文课堂上,课堂气氛的好坏直接影响着教学效果,而教师不失时机的、巧妙的评价性语言则是活跃课堂气氛,融洽师生关系,调动学生学习积极性的一个有利的手段。而目前小学语文课堂上的评价语言内容单一、死板,调动不起学生的积极性,严重影响了小学语文课堂效率的提高。而助力评价是课堂评价中一个有效的保障,为学生快乐学习,教师愉悦教学提供了基本保障,语文课堂上的评价语言应