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自1902年8月15日《钦定学堂章程》颁布后,我国有了最早的学校教育法规,各地区的学校开始纷纷建立。随后,音乐课也逐渐从无到有,从＂随意科＂到＂必修课＂,发生着巨大的转变。随着音乐课的设置与发展,音乐教材的建设成为教育发展历程中的重要一环。我国的教育部门以及一些音乐教育家逐渐开始投入到教材的编写与革新中,并且在20世纪20年代末编写出较为系统和完整的音乐教材—《新中华音乐课本》。