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针对工科院校教师实验教学工作量计算中存在的问题，分析了其工作量计算应考虑的因素，提出了工作量计算公式，讨论其参数的选择，并以化工原理实验教学为例进行了分析和说明。工作量计算公式客观反映了教学工作的数量和质量，对其他工科院校实验教学管理具有一定的借鉴作用。
工科院校教师实验教学工作量计算浅议
【摘 要】
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针对工科院校教师实验教学工作量计算中存在的问题，分析了其工作量计算应考虑的因素，提出了工作量计算公式，讨论其参数的选择，并以化工原理实验教学为例进行了分析和说明。工作量
【机 构】
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太原理工大学化工基础实验中心
【出 处】
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太原理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年B12期
【基金项目】
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山西省21世纪初高等教育教学改革重点项目
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