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目的在我校专科教学中应用Seminar教学模式培养学生学习能力。方法选择2017级临床、护理学生作为研究对象,实验组500人,采用Seminar教学法的教学方式,对照组500人,采用传统教学法。课程结束后对学生进行问卷调查及闭卷考试,得到的数据采用SPSS 22. 0进行分析。结果问卷调查实验组沟通能力、激发学习兴趣、提高综合能力、培养合作精神、启发思维和拓展知识面、提高解决问题的能力、学习压力较传统模式大、希望继续采用此学习方法、可提高信息收集能力等方面。实验组和对照组对考试成绩进行比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Seminar教学模式有助于培养学生学习能力。