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职技高师自动化师范专业具有高等性、职业性、技术性和师范性四个属性，为此必须构建适合职技高师自动化及相关专业的“四双”人才培养模式，为中等职业技术教育培养合格的教师人才。
职技高师自动化专业“四双”人才培养模式研究
【摘 要】
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职技高师自动化师范专业具有高等性、职业性、技术性和师范性四个属性，为此必须构建适合职技高师自动化及相关专业的“四双”人才培养模式，为中等职业技术教育培养合格的教师人
【机 构】
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吉林工程技术师范学院,吉林工程技术师范学院机电学院自动化教研室
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2008年5期
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