论文部分内容阅读
快乐体育教育在我国风靡已久,它倡导多样化的教学手段,非常有利于乐教乐学的蓬勃开展,而中学时代的体育是人生整个体育的中间环节,此时期学生具有很大的可塑性,既是长身体,又是长知识、调感情、养性格、形成世界观的时期。搞好中学体育教学是培养和发展中学生的能力及开创精神的关键。而＂快乐体育＂教学在中学中的实施,是促进改善现行中学体育课程的一种有效手段。于是,如何在中学体育教育中实施快乐体育就成为经久不衰的课题。本文就将围绕这一话题进一步探讨如何在中学体育教育中有效地实施快乐体育教学。