【摘 要】
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SPOC基于MOOC教学资源,通过翻转课堂,实现优质的MOOC教学资源与常规课堂教学充分融合,有效弥补传统教学不足。在现代混合学习视阈下,结合先进的职业教育理念和高职金融专业特
【基金项目】
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2016年湖北高校省级教学研究项目《混合学习视阈下高职金融专业SPOC课程模式应用研究》编号2016498的阶段性研究成果
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SPOC基于MOOC教学资源,通过翻转课堂,实现优质的MOOC教学资源与常规课堂教学充分融合,有效弥补传统教学不足。在现代混合学习视阈下,结合先进的职业教育理念和高职金融专业特点,充分利用信息化和大数据普及的条件,分析教学内容,重组课程开发,形成多元评价,构建SPOC新型课程模式,可以推动金融专业发展与创新。
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