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数学概念严谨、抽象、广泛,要使学生深刻理解全新的概念,就需要教师变成学生,以儿童的视角创设儿童喜欢的学习方式,改变有限学习条件,增加吸引学生的调味料,使其内在学习状态与外在学习环境达到和谐平衡的状态.笔者对此进行了一些思考和尝试.
满足儿童学习需求,为概念教学加点料
【摘 要】
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数学概念严谨、抽象、广泛,要使学生深刻理解全新的概念,就需要教师变成学生,以儿童的视角创设儿童喜欢的学习方式,改变有限学习条件,增加吸引学生的调味料,使其内在学习状态
【机 构】
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江苏省常熟市游文小学;
【出 处】
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数学大世界（中旬版）
【发表日期】
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2019年12期
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