钛离子注入类金刚石碳膜的结构与性能的研究

来源 :功能材料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fxyygs99
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
使用金属离子注入的方法制备了Ti掺杂的DLC膜.采用原子力显微镜观察了薄膜的表面形貌,Ti掺杂后DLC膜的表面粗糙度明显减小,表面光洁度增加,颗粒细化.拉曼光谱分析表明实验获得的薄膜是典型的DLC膜,掺杂Ti后的DLC膜的拉曼光谱存在明显的肩峰,DLC膜化学结构中的sp2组分增加,sp3组分减少.透射电子显微镜分析表明Ti注入后有TiC纳米晶形成.掺入Ti的DLC膜的硬度从14GPa增加到20GPa.Ti掺杂后的DLC膜的摩擦系数(0.15)明显低于未掺杂的DLC膜的摩擦系数(0.21),Ti离子注入有助
其他文献
光催化氧化降解有机污染物是一种可行的处理废水和废气的方法。近年来,基于二氧化钛的分解和矿化有机污染物研究报道很多。主要论述了光催化氧化的基本原理,尤其说明了光催化氧
采用微波等离子体化学气相沉积法,在预镀陶瓷过渡层的硫化锌衬底上沉积金刚石膜2在以前的实验中,我们发现在陶瓷过渡层上沉积金刚石膜极其困难,但采用金刚石诱导形核方法后,
摘 要: 作为南宋词史上的丰碑人物,辛弃疾的词在词史上产生了重大影响。本文着重从英雄之词、失意之词、怨忿之词、田园之词的角度,论述辛词的思想内蕴。  关键词: 辛弃疾 辛词 词心探微     辛弃疾是宋词发展史上的一个丰碑人物,在词史上产生了重大影响。他与一般的文人词客不同,一生以气节自负,以功业自许,有将相之才,是一位兼俱军人豪情和词人气质的文学家。他的人生理想本来是做统兵将领,在战场上博取功名
摘 要: 通过对20世纪90年代以来课程改革经验的全面总结,借鉴国外先进的教育理论,把握教育规律,新一轮的课程改革构建了全新的教育思想。“一切为了学生,学习有用的地理,这是课程改革的全部出发点。”秉承“一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切”的教育理念,努力减少地理教学中学生两极分化现象是地理教师的重要任务。本文分析了产生两极分化的原因,并从如何培养学生良好的学习品质,更新教育理念,优化课堂
长期坚持课前预习,有助于培养学生的自主学习意识,使学生在学习过程中发挥主动性和创造性。预习是一种行之有效的语文学习方法,教师应在认识预习的重要性的前提下,教给学生预
为了了解汉字在日本人文字生活中的作用和现状,本文首先从作为日本社会汉字使用大体基准的《常用汉字表》入手,说明日本政府现行的汉字政策;接着谈一谈与日本人生活息息相关的姓
摘 要: 本文论述了今人对叶适《龙川文集序》及《书龙川集后》一文中“微言”二字的误读,认为叶适非但在学术和政治立场上与陈亮相左,其对陈亮词成就的评价亦并不高。  关键词: 陈亮 叶适 “微言” 《书龙川集后》     陈亮(1143—1194),字同甫,人称“龙川先生”,婺州永康人。曾“六达帝廷,上恢复中原之策”,并与辛弃疾、朱熹等友情甚笃。五十一岁时被宋光宗亲擢为状元,授“佥书建康军判官厅公事”
文章基于全球的视角进行研究,认为能源、土地、劳动及包括农产品在内的主要成本不可逆转地增长与多年来不断积累的超额货币,是中国当前通货膨胀率上升与经济增长率下滑最重要
阐述了在专业技术基础课程《现代工程图学》教学中,采用先进的教学理念、方法和手段,以构形设计为核心培养学生求新思维、创新能力和工程素质,使《现代工程图学》课程的教学不断
目的探索腭裂患儿分泌性中耳炎(SOM)的治疗方法。方法选择3-14岁先天性腭裂合并SOM的患儿319例(524耳)设为试验组,根据中耳积液性状分为3组:A组为浆液性积液,112例(198耳);B组为黏液